NIDIT Lunch Bag Session | Rechtliche Herausforderungen von KI in der Hochschullehre

• NIDIT Lunch Bag Session | Rechtliche Herausforderungen von KI in der Hochschullehre (mit Alexander Besner-Lettenbauer) 

Der Einsatz von KI in der Hochschullehre begegnet zahlreichen rechtlichen Herausforderungen, insbesondere auf den Gebieten des Prüfungs- und des Datenschutzrechts. Der Vortrag begegnet diesen Herausforderungen und zeigt Lösungsmöglichkeiten für folgende Rechtsfragen auf:  Können KI-Tools datenschutzkonform in Lehre und Prüfungen zum Einsatz kommen? Können KI-Tools als Hilfsmittel in Prüfungen herangezogen werden und wie können KI-Kompetenzen Gegenstand von Prüfungen sein? Wann liegen Täuschungshandlungen vor? Wie kann unerlaubter KI-Einsatz kontrolliert werden?

Kurzvita

Alexander Besner-Lettenbauer ist Volljurist und wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Recht und Sicherheit der Digitalisierung an der TU München. Von 2021 bis 2023 war er Mitglied des Bayerischen Kompetenzzentrums für Fernprüfungen. Neben dem Hochschul(prüfungs)recht liegen seine Forschungsschwerpunkte im Recht der Digitalisierung der öffentlichen Verwaltung und im Datenrecht.

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• NIDIT Lunch Bag Session | Digitale Barrierefreiheit (mit Dr. Steffen Puhl)

Digital gestütztes Lehren und Lernen bedeutet immer neue Herausforderungen für Lehrende und Studierende, bietet aber zugleich auch zahlreiche Möglichkeiten zur partizipativen und inklusiven Teilhabe, um die Lehre barrierefreier zu gestalten. Dr. Steffen Puhl, Koordinator für Barrierefreie Studieninformationssysteme und inklusive IT am Hochschulrechenzentrum der JLU Gießen, demonstriert, worauf es z.B. bei der barrierefreien Gestaltung von Lernvideos, PowerPoint-Präsentationen und digitalen Dokumenten ankommt, damit diese auch für Studierende mit Beeinträchtigungen zugänglich und nutzbar sind. Wir möchten Sie für "unsichtbare" Hürden im Lehralltag sensibilisieren, auf die Studierende stoßen können und aufzeigen, wie sie digitale und didaktische Barrieren in Web- und E-Learning-Angeboten erkennen und vermeiden können.

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• NIDIT Lunch Bag Session | 360°-Rundgänge in der Lehre einsetzen (mit Ramin Siegmund)
  

360°-Medien erfreuen sich in der Hochschullehre zunehmender Beliebtheit, da sie die Möglichkeit bieten, reale Orte digital zugänglich zu machen, die ansonsten möglicherweise schwer, gar nicht oder nur eingeschränkt besucht werden könnten. Zusätzlich können diese Rundgänge mit Interaktionen angereichert werden, wodurch sie zu virtuellen Lernumgebungen werden. Dank 360°-Kameras und -Software wird der Aufwand für die Erstellung solcher Rundgänge immer geringer, sodass Lehrende und Studierende schnell eigene Rundgänge erstellen und diese in Lehre und Studium integrieren können. 
In der Lunch Bag Session präsentieren wir Ihnen aktuelle, vergangene und potenzielle Einsatzmöglichkeiten von 360°-Rundgängen in der Hochschule. Außerdem lernen sie den Workflow für die Erstellung eines solchen Rundgangs kennen: Von der Idee über die Aufnahme bis zur Finalisierung. 

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NIDIT Lunch Bag Session | Benutzerdefinierte GPTs in der Hochschullehre: Planung, Umsetzung und Anwendung (mit Elmar Schlüter)

Seit einiger Zeit können AnwenderInnen in ChatGPT (und mittlerweile auch in anderen LLMs) individuelle GPTs für spezifische Aufgaben erstellen. Das eröffnet in der Hochschullehre viele spannende Möglichkeiten: Lehrende können Studierenden mit Hilfe von benutzerdefinierten GPTs vielfältige Selbsttests bieten, kritisches Denken in sokratischen Dialogen fördern oder Feedback zu selbst verfassten Texten geben lassen, um nur einige Möglichkeiten zu benennen. Diese praxisorientierte Lunch-Bag-Session zeigt die Planung, Umsetzung und Anwendung von benutzerdefinierten GPTs für eigene Lehr-Lern-Settings. Zugleich sollen Potenziale und Grenzen solcher Anwendungen gemeinsam diskutiert werden.

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The course is designed to reflect upon the multifaceted roles that shape and define social interaction and communicative exchange in higher education. Taking factors of communicative strategies, discourse management, responsiveness, and feedback culture into account, we will concern ourselves with prototypical scenarios and aspects of criteria-driven reflection.

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NIDIT Lunch Bag Session | KI-Assistenz für die Lehre: Planung von Lehr-Lernszenarien (mit Jens Palkowitsch-Kühl)

In dieser Session erhalten Sie einen Überblick über die Funktionsweise und Einsatzmöglichkeiten von KI-Assistenz in der Lehre. Anhand von praktischen Anwendungsbeispielen werden Potenziale und Grenzen der Technologie für die Lehrplanung aufgezeigt. Auch ethische Aspekte und Herausforderungen werden diskutiert.

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