2003
Umfrage unter den Studierenden WS 2002/03 und SS 2003
Evaluiert wurden 4 Vorlesungsblöcke der Vorlesung Physiologie der Haustiere 1 und 2 von jeweils etwa 6 Stunden mit dem Fragebogen 
VBVORvet (zum Betrachten des Fragebogens wird Acrobat-Reader von Adobe benötigt, Herunterladen unter: www.adobe.com). Die teilnehmenden Dozenten waren Proffs. Gerstberger und Diener und PDs Roth und Schultheiß. Ausgewertet wurden 209 Fragebögen.
| Frage 1 |
Frage 2 |
Frage 3 |
Frage 4 |
Frage 5 |
Frage 6 |
Frage 7 |
Frage 8 |
Frage 9 |
Frage 10 | Frage 11 | Frage 12 | Frage 13 | Frage 14 | Frage 15 | Frage 16 | |
| Mittelwert | 1,09 | 0,85 | -1,70 | -1,74 | 1,49 | 1,77 | -1,80 | -0,08 | 1,58 | 0,07 | -1,81 | 1,22 | -0,57 | 1,62 | -1,53 | -1,70 |
| Anzahl | 209 | 183 | 210 | 210 | 210 | 204 | 210 | 210 | 210 | 210 | 210 | 210 | 210 | 210 | 210 | 210 |
| Mittlerer Fehler des Mittelwerts (SEM) |
0,05 | 0,06 | 0,08 | 0,04 | 0,04 | 0,04 | 0,03 | 0,03 | 0,03 | 0,09 | 0,04 | 0,06 | 0,09 | 0,04 | 0,05 | 0,05 |
Frage 1: Man konnte dem Stoff der Veranstaltung leicht folgen.
Frage 2: Das in der Veranstaltung erworbene Wissen habe ich gut im übrigen Studium anwenden können
Frage 3: Der Dozent war am Lernerfolg der Teilnehmer und Teilnehmerinnen nicht sonderlich interessiert.
Frage 4: Die Veranstaltung war häufig verwirrend, weil keine Gliederung mehr zu erkennen war und einem so der überblick verloren ging,
Frage 5: Der Dozent vermittelte den Stoff anschaulich und verständlich,
Frage 6: Das Thema dieser Veranstaltung halte ich im Rahmen des Veterinärstudiums für sehr sinnvoll.
Frage 7: Das Verhalten des Dozenten gegenüber den Teilnehmern und Teilnehmerinnen wirkte kühl und unpersönlich.
Frage 8: In der Veranstaltung wurde zu viel Stoff behandelt.
Frage 9: Der Dozent hat die Veranstaltung didaktisch gut aufgebaut und durchgeführt.
Frage 10: Es wurde zu schnell vorgegangen.
Frage 11: Der Dozent schien Lehre als reine Pflichtübung und Routinetätigkeit zu betrachten.
Frage 12: Die in der Veranstaltung erworbenen Kenntnisse kann man sicher gut in der späteren Berufspraxis gebrauchen.
Frage 13: Um der Veranstaltung folgen zu können, war zu viel zusätzliche Arbeit notwendig.
Frage 14: Die Veranstaltung verlief nach einer klaren Gliederung.
Frage 15: Der dargebotene Stoff kam einem oft ziemlich unwichtig vor.
Frage 16: Dem Dozenten ging es offensichtlich nur um das Durchziehen des Stoffes.
Punkte: -2: stimmt nicht, -1: stimmt überwiegend nicht; +1: stimmt überwiegend; +2: stimmt.
| Frage D | Frage E | Frage F | Frage G | Frage I | Frage J | |
| Mittelwert | 2,10 | 1,51 | 0,70 | 63,1 | 1,68 | 1,95 |
| Anzahl | 199 | 210 | 173 | 189 | 210 | 210 |
| Mittlerer Fehler des Mittelwerts (SEM) |
0,17 | 0,14 | 0,11 | 5,74 | 0,04 | 0,04 |
Frage D: An wie vielen Sitzungen der Veranstaltung haben Sie nicht teilgenommen ?
Frage E: An wie vielen Sitzungen, an denen Sie nicht teilgenommen haben, war der Grund Verhinderung durch äußere Umstände«
Frage F: An wie vielen Sitzungen, an denen Sie nicht teilgenommen haben, war der Grund Keine Lust ?
Frage G: Wie viel Zeit haben Sie im Durchschnitt pro Woche (außerhalb der Veranstaltung) für die Erarbeitung des Stoffes der Veranstaltung aufgewendet?
Frage I: Welche Note würden Sie der »Vortragsleistung« des Dozenten geben? (Noten von 1 = sehr gut bis 6 = ungenügend)
Frage J: Welche Note würden Sie der Veranstaltung insgesamt geben? Noten von 1 = sehr gut bis 6 = ungenügend)
| Summary Relevanz | Summary Verhalten | Summary Angemessenheit | Summary Aufbau | |
| Mittelwert | 5,37 | 7,02 | 1,81 | 6,43 |
Erläuterung:
Summary Releveanz = Mittelwert(Punkte(Frage 2)) + Mittelwert(Punkte(Frage 6)) + Mittelwert(Punkte(Frage 12)) - Mittelwert(Punkte(Frage 15))
Summary Verhalten = -Mittelwert(Punkte(Frage 3)) - Mittelwert(Punkte(Frage 7)) - Mittelwert(Punkte(Frage 11)) - Mittelwert(Punkte(Frage 16))
Summary Angemessenheit = Mittelwert(Punkte(Frage 1)) - Mittelwert(Punkte(Frage 8)) - Mittelwert(Punkte(Frage 10)) - Mittelwert(Punkte(Frage 13))
Summary Aufbau = -Mittelwert(Punkte(Frage 4)) + Mittelwert(Punkte(Frage 5)) + Mittelwert(Punkte(Frage 9)) + Mittelwert(Punkte(Frage 14))
Alle Summary-Werte können Werte im Bereich von -8 (= sehr schlecht) bis +8 (= sehr gut) annehmen.
Umfrage unter den Studierenden Ende SS 2003
Anzahl der Studierenden, die den Fragebogen ausgefüllt haben n = 150; davon haben geantwortet mit
ÜBUNG (1 - 5 bedeutet Benotung durch die Studierenden):
|
LERNERFOLG |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | BETREUUNG | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | PRAKTIKUMS- ANLEITUNG |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Blut 1 | 24 | 99 | 15 | 4 | 0 |
|
64 | 72 | 10 | 3 | 1 |
|
39 | 79 | 29 | 1 | 3 |
| Blut 2 | 27 | 92 | 16 | 7 | 2 |
|
60 | 71 | 11 | 4 | 0 | 33 | 83 | 23 | 4 | 3 | |
| Nerv | 14 | 43 | 55 | 24 | 8 |
|
17 | 50 | 45 | 20 | 13 |
|
8 | 55 | 45 | 24 | 13 |
| Muskel | 41 | 84 | 13 | 0 | 1 | 80 | 59 | 1 | 0 | 0 |
|
38 | 85 | 11 | 1 | 0 | |
| Herz | 46 | 91 | 6 | 3 | 3 |
|
78 | 61 | 13 | 5 | 2 |
|
39 | 83 | 18 | 5 | 3 |
| Kreislauf | 30 | 95 | 21 | 1 | 2 | 57 | 61 | 24 | 5 | 2 | 29 | 88 | 25 | 3 | 3 | ||
| Atmung | 32 | 92 | 26 | 1 | 1 | 64 | 81 | 14 | 4 | 0 | 37 | 85 | 26 | 3 | 1 | ||
| Sinne | 22 | 84 | 34 | 5 | 0 | 44 | 75 | 21 | 6 | 0 | 26 | 83 | 31 | 5 | 1 | ||
| Verdauung 1 | 30 | 81 | 32 | 6 | 1 | 43 | 68 | 34 | 4 | 0 | 21 | 88 | 27 | 10 | 0 | ||
| Verdauung 2 | 54 | 76 | 12 | 1 | 1 |
|
83 | 57 | 5 | 0 | 0 | 35 | 88 | 22 | 1 | 1 |
VORLESUNG WS 2002/03 und SS 2003 (1 - 5 bedeutet Benotung durch die Studierenden):
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Didaktischer Aufbau | 22 | 95 | 9 | 0 | 1 |
| Inhalte | 20 | 97 | 9 | 0 | 1 |
| Engagement der Dozenten |
72 | 54 | 3 | 0 | 0 |
| Lehrmaterial (Bilder..) | 30 | 76 | 19 | 2 | 0 |
| Skript zur Vorlesung | 10 | 60 | 48 | 10 | 1 |
SEMINAR Pathophysiologie WS 2002/03 und SS 03 (1 - 5 bedeutet Benotung durch die Studierenden):
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| Betreuung | 59 | 43 | 0 | 1 | 0 |
| Themen | Interessant 69 |
Manche uninteressant 39 |
Uninteressant 0 |
Umfrage unter den Studierenden WS 2003/04 Evaluiert wurden 1 Vorlesungsblock der Vorlesung Physiologie der Haustiere 1 von 6 Stunden mit dem Fragebogen VBVORvet
(zum Betrachten des Fragebogens wird Acrobat-Reader von Adobe benötigt, Herunterladen unter: www.adobe.com). Ausgewertet wurden 27 Fragebögen.
| Frage 1 |
Frage 2 |
Frage 3 |
Frage 4 |
Frage 5 |
Frage 6 |
Frage 7 |
Frage 8 |
Frage 9 |
Frage 10 | Frage 11 | Frage 12 | Frage 13 | Frage 14 | Frage 15 | Frage 16 | |
| Mittelwert | 0,66 | 1,15 | -1,30 | -1,52 | -1,15 | -1,89 | -1,56 | -0,16 | 1,19 | -0,58 | -1,66 | 1,3 | -0,56 | 1,56 | -1,44 | -1,56 |
| Anzahl | 27 | 27 | 27 | 27 | 27 | 27 | 27 | 27 | 27 | 27 | 26 | 27 | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Mittlerer Fehler des Mittelwerts (SEM) |
0,16 | 0,17 | 0,16 | 0,10 | 0,12 | 0,06 | 0,10 | 0,24 | 0,08 | 0,22 | 0,10 | 0,16 | 0,23 | 0,10 | 0,13 | 0,10 |
Frage 1: Man konnte dem Stoff der Veranstaltung leicht folgen.
Frage 2: Das in der Veranstaltung erworbene Wissen habe ich gut im übrigen Studium anwenden können
Frage 3: Der Dozent war am Lernerfolg der Teilnehmer und Teilnehmerinnen nicht sonderlich interessiert.
Frage 4: Die Veranstaltung war häufig verwirrend, weil keine Gliederung mehr zu erkennen war und einem so der überblick verloren ging,
Frage 5: Der Dozent vermittelte den Stoff anschaulich und verständlich,
Frage 6: Das Thema dieser Veranstaltung halte ich im Rahmen des Veterinärstudiums für sehr sinnvoll.
Frage 7: Das Verhalten des Dozenten gegenüber den Teilnehmern und Teilnehmerinnen wirkte kühl und unpersönlich.
Frage 8: In der Veranstaltung wurde zu viel Stoff behandelt.
Frage 9: Der Dozent hat die Veranstaltung didaktisch gut aufgebaut und durchgeführt.
Frage 10: Es wurde zu schnell vorgegangen.
Frage 11: Der Dozent schien Lehre als reine Pflichtübung und Routinetätigkeit zu betrachten.
Frage 12: Die in der Veranstaltung erworbenen Kenntnisse kann man sicher gut in der späteren Berufspraxis gebrauchen.
Frage 13: Um der Veranstaltung folgen zu können, war zu viel zusätzliche Arbeit notwendig.
Frage 14: Die Veranstaltung verlief nach einer klaren Gliederung.
Frage 15: Der dargebotene Stoff kam einem oft ziemlich unwichtig vor.
Frage 16: Dem Dozenten ging es offensichtlich nur um das Durchziehen des Stoffes.
Punkte: -2: stimmt nicht, -1: stimmt überwiegend nicht; +1: stimmt überwiegend; +2: stimmt.
| Frage D | Frage E | Frage F | Frage G | Frage I | Frage J | |
| Mittelwert | 3,52 | 2,04 | 1,56 | 34,35 | 2,08 | 2,19 |
| Anzahl | 25 | 24 | 25 | 23 | 26 | 26 |
| Mittlerer Fehler des Mittelwerts (SEM) |
0,70 | 0,41 | 0,54 | 11,9 | 0,08 | 0,08 |
Frage D: An wie vielen Sitzungen der Veranstaltung haben Sie nicht teilgenommen ?
Frage E: An wie vielen Sitzungen, an denen Sie nicht teilgenommen haben, war der Grund Verhinderung durch äußere Umstände ?
Frage F: An wie vielen Sitzungen, an denen Sie nicht teilgenommen haben, war der Grund Keine Lust ?
Frage G: Wie viel Zeit haben Sie im Durchschnitt pro Woche (außerhalb der Veranstaltung) für die Erarbeitung des Stoffes der Veranstaltung aufgewendet?
Frage I: Welche Note würden Sie der »Vortragsleistung« des Dozenten geben? (Noten von 1 = sehr gut bis 6 = ungenügend)
Frage J: Welche Note würden Sie der Veranstaltung insgesamt geben? (Noten von 1 = sehr gut bis 6 = ungenügend)
| Summary Relevanz | Summary Verhalten | Summary Angemessenheit | Summary Aufbau | |
| Mittelwert | 5,85 | 6,06 | 1,95 | 5,41 |
Erläuterung:
Summary Releveanz = Mittelwert(Punkte(Frage 2)) + Mittelwert(Punkte(Frage6)) + Mittelwert(Punkte(Frage 12)) - Mittelwert(Punkte(Frage 15))
Summary Verhalten = -Mittelwert(Punkte(Frage 3)) - Mittelwert(Punkte(Frage 7)) - Mittelwert(Punkte(Frage 11)) - Mittelwert(Punkte(Frage 16))
Summary Angemessenheit = Mittelwert(Punkte(Frage 1)) - Mittelwert(Punkte(Frage 8)) - Mittelwert(Punkte(Frage 10)) - Mittelwert(Punkte(Frage 13))
Summary Aufbau = -Mittelwert(Punkte(Frage 4)) + Mittelwert(Punkte(Frage 5)) + Mittelwert(Punkte(Frage 9)) + Mittelwert(Punkte(Frage 14))
Alle Summary-Werte können Werte im Bereich von -8 (= sehr schlecht) bis +8 (= sehr gut) annehmen.
