Prof. Dr. Anna Ladilova
Romanische Sprach- und Kulturwissenschaft (Spanisch und Portugiesisch)
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Büro: Phil II, Haus G, Raum 106
Tel.: +49 (0)641/99-31140Lehre im Sommersemester 2024
Vorlesung: Sprache (Spanisch/Portugiesisch), Fr. 14-16 Uhr in G 104
Seminar: Interkulturelle Kommunikation in Interaktion (Co-Teaching mit UFMG, Brasilien) - online
- Ladilova, Prof. Dr. Anna
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Sprechstunden in der vorlesungsfreien Zeit:
nach Vereinbarung über StudIP.
Out now:
https://doi.org/10.1515/9783110793840 (open access).
Ladilova, Anna (2023): „Methodological aspects of the analysis of co-speech gesture in intercultural interactions“, in Schröder, Ulrike; Adami, Elisabetta; Dailey-O’Cain, Jennifer (Hrsg.): Multimodal Communication in Intercultural Interaction, New York: Routledge, 61-80, https://www.routledge.com/Multimodal-Communication-in-Intercultural-Interaction/Schroder-Adami-Dailey-OCain/p/book/9781032130170
Infos
- Infos für Studierende
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Voraussetzung für die Akzeptanz von BA-KandidatInnen sind der Besuch des Kolloquiums und eines meiner angebotenen Seminare.
Leitfaden zur Erstellung Ihrer Arbeiten
Für Bachelorarbeiten: Leitfaden BA
Für Masterarbeiten: Leitfaden MA
Für Diplomarbeiten: Leitfaden DA
Beachten Sie bitte unbedingt die aktuellen Vorschriften Ihres Prüfungsamtes!
Die aktuellen Fristen sind hier einzusehen: Fristen BA / MA Thesis MFKW, Romanistik, ICB
Bitte nehmen Sie das Angebot der Selbst-Lern-Werkstatt für die Durchführung empirischer Forschungsprojekte wahr!
Lebenslauf
- Lebenslauf
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- seit 03/2023 Professorin für Romanische Sprach- und Kulturwissenschaft (Spanisch und Portugiesisch)
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09/2021 – 05/2022 und 05/2019 - 12/2019 Feodor Lynen-Forschungsstipendiatin der Alexander von Humboldt Stiftung an der Universidade de Minas Gerais, Brasilien zum Thema „Multimodale Analyse interkultureller Kommunikation in Interaktion von Brasilianer*innen in Deutschland und Deutschen in Brasilien“
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03/2018 - 07/2019 Habilitation zum Thema „Multimodale Analyse der interaktiven Aushandlung von Integration bei Brasilianer*innen in Deutschland“,Vortrag und Kolloquium am 27.05.2020, Verleihung der Lehrbefugnis (venia legendi) am 23.06.2021, Verleihung des Preises der Justus Liebig-Universität am 26.11.2021
- 02/2017 – 04/2017 DAAD-Kurzzeitdozentur an der Universidade Federal de Minas Gerais
- 02 – 09/2016 Forschungsaufenthalt an der Universidad de Las Palmas de Gran Canaria zum Thema „Die Integration der lusophonen Bevölkerung in Las Palmas de Gran Canaria“
- 05/2008 – 07/2012 Promotion an der Justus-Liebig-Universität Gießen, Thema: „Kollektive Identitätskonstruktion in der Migration. Eine Fallstudie zur Sprachkontaktsituation der Wolgadeutschen in Argentinien“, Mitglied im Graduate Center for the Study of Culture (GCSC), Disputation am 12.07.2012 (Note: summa cum laude),
Verleihung des Dissertationspreises der JLU Gießen am 26.11.2013
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10/2010 – 09/2013 Studium des Zusatznebenfachs „Deutsch als Fremdsprache“ an der Justus-Liebig-Universität Gießen
- 04/2008 – 02/2023 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für spanische und portugiesische Sprachwissenschaft (Prof. Dr. Joachim Born); Arbeitsschwerpunkte: Lehre, Forschung und Kooperationsleitung mit der Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) in Belo Horizonte, Brasilien sowie mit der Staatlichen Universität Kazan in Russland
- 10/2002 – 09/2007 Studium der „Angewandten Fremdsprachen und Wirtschaft“ an der Justus-Liebig-Universität Gießen, Hauptfach: Hispanistik; Nebenfächer: Slavistik, Volkswirtschaftslehre (mit Schwerpunkt Entwicklungszusammenarbeit); Zusatznebenfach: Anglistik, Thema der Abschlussarbeit: „Anglizismen im puertoricanischen Spanisch. Untersucht anhand der Sprache von Puertoblogs
Lehre
- Lehrveranstaltungen
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Wintersemester 2023/24
Seminar: Interkulturelle Kommunikation in Interaktion (ein Co-Teaching Kurs mit der UFMG, Brasilien) - wird auf SS 2024 verschoben.
Seminar: Sprachliche Multimodalität, Di. 14-16 Uhr in G 104
Sommersemester 2023
Vorlesung: Die Spanische Sprache
Seminar: Mehrsprachigkeit
Wintersemester 2022/23
Seminar: Sprachkontaktforschung
Sommersemester 2022
Ringvorlesung: Einführung in die interkulturelle Kommunikation - vergleichende Perspektiven
Wintersemester 2020/2021
Einführung in die synchrone spanische Sprachwissenschaft
Sommersemester 2020
PS Interkulturelle Kommunikation (Spanisch)
Wintersemester 2019/2020
WS Gesture and prosody analysis of intercultural communication (an der Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG), Brasilien)
Wintersemester 2018/2019
Ü Einführung in die synchrone spanische Sprachwissenschaft
WS Grund- und Aufbaukurs Promotion, fachspezifisches Modul FB 05 (Linguistik) am Graduate Center for the Study of Culture (GCSC), Justus-Liebig-Universität Gießen
Sommersemester 2018
PS Pragmatik
Wintersemester 2017/2018
Ü Einführung in die synchrone portugiesische Linguistik
PS Feldforschung und Transkription (an der Universität Mannheim)
WS Grund- und Aufbaukurs Promotion, fachspezifisches Modul FB 05 (Linguistik) am Graduate Center for the Study of Culture (GCSC), Justus-Liebig-Universität Gießen
Sommersemester 2017
PS Interkulturelle Kommunikation
Wintersemester 2016/2017
V Geschichte der spanischen Sprache
HS Migrationslinguistik
Ü Einführung in die synchrone spanische Linguistik
WS Grund- und Aufbaukurs Promotion, fachspezifisches Modul FB 05 (Linguistik) am Graduate Center for the Study of Culture (GCSC), Justus-Liebig-Universität Gießen
Sommersemester 2016
PS Pragmatik (Spanisch)
PS Sprache - Gestik - Kommunikation (Spanisch)
Wintersemester 2015/2016
Ü Einführung in die synchrone spanische Linguistik
Wintersemester 2014/2015
Ü Einführung in die synchrone portugiesische Linguistik
Ü Einführung in die synchrone portugiesische Linguistik
Ü Einführung in die synchrone spanische LinguistikSommersemester 2014
PS Interkulturelle Kommunikation - die linguistische Perspektive (Spanisch)
Wintersemester 2013/2014
Ü Einführung in die synchrone portugiesische Linguistik
Ü Einführung in die synchrone portugiesische Linguistik
Ü Einführung in die synchrone spanische LinguistikSommersemester 2013
PS Interkulturelle Kommunikation - die linguistische Perspektive (Portugiesisch)
PS Interkulturelle Kommunikation - die linguistische Perspektive (Spanisch)
PS Portugiesische Sprachkontaktforschung
PS Spanische Sprachkontaktforschung
Wintersemester 2012/2013
Ü Einführung in die synchrone portugiesische Linguistik
Ü Einführung in die synchrone portugiesische Linguistik
Ü Einführung in die synchrone spanische Linguistik
Sommersemester 2012
PS Lateinamerikanisches Spanisch
PS Sprachkontaktforschung
PS Lateinamerikanisches Spanisch
Wintersemester 2011/2012Ü Einführung in die synchrone portugiesische Linguistik
Ü Einführung in die synchrone spanische Linguistik
Ü Einführung in die synchrone spanische Linguistik
Ü Einführung in die synchrone spanische Linguistik
Forschung
- Forschung
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Forschungsschwerpunkte
- Interkulturelle Kommunikation in Interaktion
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Multimodalität und Gestenforschung
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Sprachkontaktforschung
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Migrationslinguistik
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Korpuslinguistik
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Wortbildung
Forschungsprojekte
- Sprachwandel im Kontext der Coronapandemie – eine sprach- und kulturvergleichende Korpusanalyse mit Python
- The multimodal coordination of intercultural video-mediated interaction in pandemic and post-pandemic times (PROBRAL CAPES-DAAD Projekt mit der UFMG in Brasilien)
- Multimodal aspects of humor in intercultural communication
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Metonymic and metaphoric constructions in co-speech gestures about the COVID-19 pandemic: ‘handling’ the crisis in Trump’s and Bolsonaro’s terms
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Perspectivas multimodais sobre a comunicação com máscaras faciais em tempos de COVID-19
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Multimodale Analyse interkultureller Kommunikation in Interaktion von Brasilianer*innen in Deutschland und Deutschen in Brasilien (Feodor-Lynen-Forschungsaufenthalt an der UFMG in Brasilien)
- Multimodale Analyse der interaktiven Aushandlung von Integration bei Brasilianer*innen in Deutschland (Habilitation)
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Multimodale Analyse von Code-Switching
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Die Integration der lusophonen Bevölkerung in Las Palmas de Gran Canaria (mit Forschungsaufenthalt an der Universidad de Las Palmas de Gran Canaria)
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Die Bedeutung des Deutscherwerbs im Integrationsprozess der Brasilianer*innen in Deutschland
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Selbstwahrnehmung der Russlanddeutschen in Gießen
- Kollektive Identitätskonstruktion in der Migration. Eine Fallstudie zur Sprachkontaktsituation der Wolgadeutschen in Argentinien (Dissertation)