Publikationen
Herausgeberin
- Gamper, Jana; Hövelbrinks, Britta; Schlauch, Julia (Hrsg.) (2021): Lockdown, Homeschooling und Social Distancing – der Zweitspracherwerb unter akut veränderten Bedingungen der COVID-19-Pandemie. Tübingen: Narr. DOI: http://doi.org/10.24053/9783823394945.
Aufsätze
- Gamper, Jana; Schroeder, Christoph; Schlauch, Julia; Steinbock, Dorothée (angenommen): Constructing a clientele in need: the field of German as a second language. In: Alexiadou, Artemis; Scarvaglieri, Claudio; Schroeder, Christoph; Wiese, Heike (Hrsg.): The Construction of Multilinguals as Others: Do we Practice what we Preach? Berlin: Language Science Press (Reihe “Contact and Multilingualism”).
- Schlauch, Julia (2022): Erwerb der Verbstellung bei neu zugewanderten Seiteneinsteiger:innen in der der Sekundarstufe. Eine Fallstudie aus dem DaZ-Lerner:innenkorpus SeiKo. In: Korpora Deutsch als Fremdsprache (Themenausgabe Grammatikerwerb in DaF und DaZ: Lernerkorpuslinguistische Zugänge) 2(2), 43-62. DOI: https://doi.org/10.48694/kordaf.3550.
- Gamper, Jana; Hövelbrinks, Britta; Schlauch, Julia (2021): Möglichkeiten und Unmöglichkeiten des Zweitspracherwerbs unter Pandemiebedingungen. Eine Einführung in den Band. In: Gamper, Jana; Hövelbrinks Britta; Schlauch, Julia (Hrsg.): Lockdown, Homeschooling und Social Distancing – der Zweitspracherwerb unter akut veränderten Bedingungen der COVID-19-Pandemie. Tübingen: Narr, 9-28.
- Schlauch, Julia; Gamper, Jana (2021): Unterbrochenes Lernen? Eine korpusanalystische Studie zu Auswirkungen pandemiebedingter Schulschließungen auf den Zweitspracherwerb. In: Gamper, Jana; Hövelbrinks Britta; Schlauch, Julia (Hrsg.): Lockdown, Homeschooling und Social Distancing – der Zweitspracherwerb unter akut veränderten Bedingungen der COVID-19-Pandemie. Tübingen: Narr, 135-162.
Vorträge (Auswahl)
- Braunewell, Aylin; Schlauch, Julia; Gamper, Jana (2024): Levels and modelling of variability in L2 learner corpora. Insights from the Seiteneinsteiger*innen corpus SeiKo. LCR 2024, University of Tartu, 26. - 28. September 2024.
- Braunewell, Aylin; Schlauch, Julia; Gamper, Jana (2024): Learner corpora of German as a second language in newly migrated students – methodological limits for the design of L1 reference corpora. EuroSLA 2024, Université Paul Valéry Montpellier, 03. - 06. Juli 2024.
- Gamper, Jana; Schlauch, Julia; Schroeder, Christoph; Steinbock Dorotheé (2024): Was macht DaZ? Zur Notwendigkeit einer terminologischen Schärfung. Vortragsreihe 'Sprache - Macht - Diversität', Mercator.
- Schlauch, Julia; Gamper Jana (2023): Complexity and task performance in newly immigrated students. New Perspectives in Second Language Acquisition Research (05. + 06.10.2023), Justus-Liebig-Universität Gießen.
- Gamper, Jana; Schlauch, Julia (2022): Daten sammeln, Schätze heben. Forschungsmethodische Überlegungen zu DaZ-Lernerdaten. 17. Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit (18. + 19.11.2022), Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
Rezensionen
- Schlauch, Julia (2024): "Schwendemann, Matthias (2023): Die Entwicklung syntaktischer Strukturen: Eine Längsschnittstudie anhand schriftlicher Sprachdaten erwachsener Deutschlernender mit der Erstsprache Arabisch. Berlin: Erich Schmidt. - ISBN 978-3-503-21222-4. 343. Seiten, € 79,95**;** eISBN 978-3-503-21223-1, € 72,90." In: Informationen Deutsch als Fremdsprache 51 (2-3), 249-253. https://doi.org/10.1515/infodaf-2024-0052.