Digitalisate

Friedrich Borinski (1953):	Das mitbürgerlich-politische Ziel der deutschen Volkshochschule
Hellmut Becker (1960):	Die Notwendigkeit des Ausbaues der Erwachsenenbildung ist ein Weltproblem
Frolinde Balser (1962):	Das Dorfgemeinschaftshaus: Ein neuer Ansatz, den es zu nutzen gilt
Willy Strzelewicz (1969):	Ein Plan und ein "Gesamtplan"
Joachim Dikau (1970):	Erwachsenenbildung zwischen Affirmation und Kritik
Barbara Degen-Zelazny (1974):	Zielgruppenarbeit als Mittel zur Demokratisierung
Uta Klevenow (1980);	Weiterbildungsberatung - Prämissen und Erafhrungen
Detlef Oppermann (1989):	Volkshochschulen in Ost und West - Differenzen und Übereinstimmungen im Spannungsfeld zwischen Allgemeinbildung und Erwachsenenqualifikation
Joachim H. Knoll (1990):	Der gemeinsame europäische Markt - Herausforderungen an die Erwachsenenbildungswissenschaft
Jost Reischmann (1990):	Wie mißt man "pädagogische Kompetenz"?
Wiltrud Gieseke (2000):	Programmplanung und Bildungsmanagement
Inga Börjesson, Heike Baake (2008):	Volle Kurse, voller Stundenplan, voller Erfolg? - Kritische Anmerkungen aus der Praxis der Integrationskurse
Bettina Dausien (2011):	"Biographisches Lernen" und "Biographizität" - Überlegungen zu einer pädagogischen Idee und Praxis in der Erwachsenenbildung
Christiane Ehses (2016):	Von der Euphorie des Anfangs zu pragmatischen Strategien - Bilanz der langjährigen Qualitätsentwicklung der hessischen Volkshochschulen im Kontext von LQW

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