Programm

Wann / Wo?	Titel	Verantwortliche Ansprechperson	Beschreibung	Zielgruppe & Anmeldung
Montag, 13. November 2023
8:30 - 10:00 Uhr / Haus B 101	Minimale Interventionen mit maximaler Wirkung (MiniMax): Veränderungsprozesse durch den Einsatz effektiver Kommunikationsmuster fördern	Marina Lagemann	Bei den MiniMax-Interventionen von Prior handelt es sich um 15 effektive Kommunikations- bzw. Sprachmuster, die eine Orientierung von Menschen hinsichtlich ihrer Fähigkeiten, Stärken und Ressourcen ermöglichen. Die Interventionen sind leicht erlernbar und können in allen Kontexten angewendet werden, in denen Veränderungsprozesse durchlaufen oder angestrebt werden.	Offen für alle. Max. 10 Teilnehmer*innen. Anmeldung per E-Mail: marina.lagemann@erziehung.uni-giessen.de
9:00 - 17:00 Uhr / Alter Steinbacher Weg 44, Raum 102	How to Queerness und Pädagogik: Beziehungsarbeit mit queeren Kindern und Jugendlichen (Teil 1)	DIE VERANSTALTUNG MUSSTE LEIDER ABGESAGT WERDEN!
9:30 - 12:30 Uhr / Raum H 011 (Siebdruckwerkstatt)	Plottern und Drucken auf Textil	Sylvia Runge, Monika Carle	In diesem Workshop gestalten wir mit dem Plotter, der Thermo-Transferpresse und dem Siebdruckverfahren Textilien, wie z. B. T-Shirts, Taschen, Beutel oder Meterware, die dann vernäht werden kann …. vieles ist möglich. Es können Materialkosten anfallen.	Max. 8 Teilnehmer*innen. Veranstaltung auf StudIP eingetragen.
10:00 - 12:00 Uhr / Haus B 216	Marcuse lesen: der ‚eindimensionale Mensch‘ als Grundlage für eine kritische Pädagogik?	Ludwig Stecher	An ausgewählten Passagen aus Herbert Marcuses Buch ‚Der eindimensionale Mensch‘ erarbeiten wir mögliche Konsequenzen daraus für eine (kritische) Pädagogik. Das Buch muss nicht vorher erworben werden, wir werden gemeinsam einige zentrale Passagen daraus lesen.	Offen für alle
10:00 - 12:00 Uhr / Haus B 001a	DIY Makramee	Joeline Wirth	Lust auf eine kreative Auszeit? Gemeinsam lernen wir in diesem Workshop Schritt für Schritt die Makramee-Knüpftechnik kennen. Wir werden sowohl Schlüsselanhänger als auch einen Deko-Kranz knüpfen, die beide im stilvollen Boho-Look daherkommen.	Offen für alle. Max. 12 Teilnehmer*innen. Anmeldung per E-Mail: joeline.wirth@erziehung.uni-giessen.de
10:00 - 12:00 Uhr / Haus D 019	Klang	Johannes Kühn	Was ist Klang und inwiefern spielt er in der Musik eine Rolle? In diesem Workshop beschäftigen wir uns im Sinne einer Wissenschaftsshow mit Grundlagen der Akustik, nehmen ein paar Instrumente in die Hand, schauen uns an, wie sie funktionieren. Wir geben ein paar Einblicke in die heutige Musikproduktion und gewinnen am Ende vielleicht eine neue Faszination für unsere Ohren und deren akustische Umwelt.	Offen für alle
10:00 - 12:00 Uhr / Haus D 008	Das Studium meistern, Ängste überwinden und größer denken	David Holleber	Im Seminar werden konkrete Möglichkeiten und Wege aufgezeigt mit Prüfungsangst umzugehen und Zeitmanagement/Selfmanagement Strukturen zu entwickeln, die einem das Studium und das „Danach“ erleichtern.	Offen für alle. Max. 30 Teilnehmer*innen. Anmeldung bitte an: david.holleber@musik.uni-giessen.de
10:00 - 14:00 Uhr / Haus B 109	“Du sprichst, also bin ich.”: Über die Lebensrealität marginalisierter Gruppen durch Sprache	DIE VERANSTALTUNG MUSSTE LEIDER ABGESAGT WERDEN!
11:00 - 14:00 Uhr / Haus B 209	Herausforderndem Verhalten von Kindern in Krippe, Kita und Hort begegnen	Andrea Tures	Themen werden sein: Umgang mit herausfordernden Situationen, Zusammenarbeit mit Eltern und Abklärung von Entwicklungsauffälligkeiten	Max. 20-25 Teilnehmer*innen. Anmeldung per E-Mail an: Andrea.Tures@erziehung.uni-giessen.de. Zielgruppe: Studierende mit Berufs- und/oder Praktikumserfahrung.
12:00 - 16:00 Uhr / Licher Straße 68, Raum 50	Weil einfach einfach einfach ist – Kurze Texte in einfacher Sprache gestalten	Nils Seibert, Theresa Neusser	Viele Menschen lesen nicht gerne. Lesen ist für sie anstrengend. Manchmal haben sie auch schlechte Erfahrungen mit dem Lesen gemacht. Einfache Sprache ist leichter zu lesen. So kann das Lesen wieder mehr Spaß machen. Deswegen ist Einfache Sprache für viele Menschen wichtig: Menschen mit Behinderung Menschen, die nicht gut lesen und schreiben können Menschen, die nicht so gut Deutsch können und für viele andere Menschen. Wir machen einen Workshop dazu.	Max. 15 Teilnehmer*innen. Anmeldung per Mail an Nils Seibert: nils.seibert@erziehung.uni-giessen.de
12:00 - 16:00 Uhr / Haus B 216	Wollen wir Inklusion in der Schule wirklich? (Teil 1)	Dr. Ilka Benner, Clemens Hafner	Anhand der Lektüre ausgewählter Textabschnitte aus dem Buch „Wer Inklusion will, findet einen Weg. Wer sie nicht will, findet Ausreden“ des Raúl Aguayo-Krauthausen (2023) sollen die noch immer vorhandenen Baustellen im hessischen und deutschen Schulsystem diskutiert werden. Hintergrund sind die weitere Umsetzung der 2009 ratifizierten UN-Konvention zum Schutz der Rechte von Menschen mit Behinderungen (UN-BRK) und die Erfahrungen angehender Lehrkräfte, Sozialarbeiterinnen, Erzieherinnen und anderer pädagogischer Fachkräfte. Die Teilnahme an nur einem der beiden Termine ist selbstverständlich ebenfalls möglich. Es sind 5 Bücher zur Ausleihe in der UB vorhanden, die dem Lesekreis zur Verfügung gestellt werden.	Max. 10 Teilnehmer*innen. Anmeldung per E-Mail an: clemens.n.hafer@erziehung.uni-giessen.de.
13:00 - 15:00 Uhr / Haus B 001a	Selfmade Seife	Joeline Wirth	In diesem Workshop stellen wir selbst Seife her, die besonders gut durftet und schön aussieht. Als Geschenk eignen sich die einzigartigen Stücke ebenfalls gut, weshalb wir außerdem kleine Geschenktüten aus Papier kreativ gestalten werden.	Offen für alle. Max. 10 Teilnehmer*innen. Anmeldung per E-Mail: joeline.wirth@erziehung.uni-giessen.de
14:15 - 16:00 Uhr / Lernwerkstatt IFIB, Haus B 013	Sprache und Kommunikation mehrsprachiger Kinder	Susanne van Minnen	Nach einem kurzen Input zu Mehrsprachigkeit und sprachpädagogischen Konzepten sollen konkrete Materialien vorgestellt und selbst ausprobiert werden können	Offen für alle
14:00 - 16:00 Uhr / AUB 2	Das bringt mir nichts! – Was lernen wir an Hochschulen?	Katharina Lohberger, Franziska Heck, Edith Braun	„Was bringt mir das für meinen Beruf? Wieso lernen wir sowas an der Uni?“ Lernen an Universitäten ist für Studierende nicht immer transparent. Im Rahmen einer Diskussion werden Einblicke in die Ziele und Prozesse von Lernen, Lehren und Forschen an Hochschulen aus drei Perspektiven gegeben: Perspektive einer Studentin, Nachwuchswissenschaftlerin und Professorin der Hochschulforschung. Kritische und interessierte Fragen sind herzlich Willkommen.	Offen für alle
14:00 - 17 Uhr / Haus E 201	Bildung - Orientierung in Zeiten der Umbrüche. Zur Aktualität Oskar Negts	Sophie Schmitt	Lektüreworkshop	Offen für alle Interessierten. Maximal 25 Teilnehmer*innen. Anmeldung per Mail an sophie.schmitt@sowi.uni-giessen.de
Vom 29.09. bis 26.11.: Durch Studierende der JLU erarbeitete Ausstellung: "Wo hatte man eine solche Entwürdigung verdient? So begegnete man keinem Vieh" - Mittelhessische Frauen im Konzentrationslager Ravensbrück Öffnungszeiten: Dienstag - Sonntag, 11:00 - 18:00 Uhr Oberhessisches Museum, Netanya-Saal

Wann / Wo?	Titel	Verantworliche Ansprechperson	Beschreibung	Zielgruppe & Anmeldung
Dienstag, 14. November 2023
9:00 - 12:00 Uhr / Haus B 221	Regenbogenfamilien in der Kita	Nicole Dern	Längst gehört die Vielfalt von Familienformen zum Alltag in der Kindertagesbetreuung, dennoch werden altbekannte Vorgehensweisen wie Vater-Kind-Nachmittage oder das Basteln von Muttertagsgeschenken noch wenig unter diesem Gesichtspunkt reflektiert. Gemeinsam wollen wir über eine diskriminierungssensible Praxis am Beispiel von Regenbogenfamilien nachdenken und konkrete Umsetzungsmöglichkeiten erarbeiten.	Max. 20 Teilnehmer*innen. Anmeldung per E-Mail an: Nicole.Dern@erziehung.uni-giessen.de
9:00 - 13:00 Uhr / Haus B 101	Chancen und Grenzen von tiergestützter Pädagogik	Theresa F. Braun	Tiergestützte Pädagogik erfreut sich in den letzten Jahren immer größerer Beliebtheit, sodass in diesem Workshop die Möglichkeiten und Grenzen tiergestützter Pädagogik praxisnah thematisiert werden. Vor allem die Gelingensbedingungen des Einsatzes spielen hier eine bedeutende Rolle, da bisher einheitliche Vorgaben, rechtliche Grundlagen sowie Ausbildungsstandards fehlen, so dass viele Angebote unreflektiert und ohne viel Hintergrundwissen stattfinden. Durch dieses Nicht-Wissen wird der Tierschutz bei den eingesetzten Tieren nicht immer gesichert. Davon ausgehend sollen die Studierenden nach dem Workshop in der Lage sein, solche Angebote kritischer zu beurteilen und gleichzeitig aber auch die pädagogischen Potenziale zu erkennen.	Maximal 25 Teilnehmer*innen. Anmeldung per E-Mail an: theresa.f.braun@erziehung.uni-giessen.de
9:00 - 17:00 Uhr / Alter Steinbacher Weg 44, Raum 303	How to Queerness und Pädagogik: Beziehungsarbeit mit queeren Kindern und Jugendlichen (Teil 2)	DIE VERANSTALTUNG MUSSTE LEIDER ABGESAGT WERDEN!
9:00 - 13:00 Uhr / Haus B 209	Assistiertes Schreiben (Teil 1)	Marcel Eulenbach	Wer bei einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit die Note „gut“ oder sogar „sehr gut“ erzielen möchte, sollte sich bemühen, verständlich zu schreiben und überzeugend zu argumentieren. Doch wie gelingt das, wie bekommt man den berühmten „roten Faden“ in den eigenen Text? Nach meiner Erfahrung ist es eher die Ausnahme, dass etwas beim Schreiben auf Anhieb gelingt. Gute Texte, die durch einen roten Faden zusammengehalten werden, sind meist das Ergebnis eines Schreibprozesses, der nicht linear verläuft, sondern durch Überarbeitungsschleifen für Sätze und ganze Passagen gekennzeichnet ist. Dabei geht es um Kürzungen, Ergänzungen, Überleitungen etc., aber auch und vor allem darum, bereits Niedergeschriebenes durch treffendere Formulierungen zu ersetzen. „Schreibarbeit“ ist somit zu einem erheblichen Teil „Formulierungsarbeit“! Darüber hinaus müssen eigene Texte weiteren Anforderungen entsprechen: Fremdes Gedankengut muss als solches kenntlich gemacht, aber – im Falle einer Paraphrase (indirektes Zitat) – auch sachrichtig dargestellt und zugleich in den eigenen stilistischen Duktus überführt werden. Und nicht zuletzt fragen sich Autor:innen beim Schreiben wissenschaftlicher Abschlussarbeiten häufig, wie viel Raum sie eigenen Gedanken, persönlichen Beispielen etc. geben dürfen, oder ob ihnen dies nicht vielleicht den Vorwurf einbringt, unwissenschaftlich zu schreiben. Das Format des „assistierten Schreibens“ soll Autor:innen, die mit ihrer Abschlussarbeit (Bachelor) thematisch in der „Pädagogik des Jugendalters“ liegen, im Umgang mit den oben genannten „Schreibproblemen“ unterstützen. Dabei soll es jedoch nicht darum gehen, den Schreibprozess durch fremde Hilfe schlicht abzukürzen, vielmehr soll dieser Prozess begleitet werden, damit die Studierenden ihre eigenen Fortschritte hinsichtlich des „roten Fadens“ machen können.	Teilnehmen können nur Studierende, die bereits mit dem Schreibprozess begonnen haben. Ferner ist eine Teilnahme nur nach vorheriger Anmeldung möglich: Marcel.Eulenbach@erziehung.uni-giessen.de. Max. 5 Teilnehmer*innenmerzahl.
9:30 - 12:30 Uhr / Raum H 011 (Siebdruckwerkstatt)	Plottern und Drucken auf Textil	Sylvia Runge, Monika Carle	In diesem Workshop gestalten wir mit dem Plotter, der Thermo-Transferpresse und dem Siebdruckverfahren Textilien, wie z. B. T-Shirts, Taschen, Beutel oder Meterware, die dann vernäht werden kann …. vieles ist möglich. Es können Materialkosten anfallen.	Max. 8 Teilnehmer*innen. Veranstaltung auf StudIP eingetragen.
10:00 - 14:00 Uhr / AUB 2	The Power of Gamification and Game-Based Learning	Erum Afzal	This workshop on gamification and game-based learning using Scratch, a powerful educational tool, offers a dynamic and interactive experience. Participants will gain insights into how gamified learning environments enhance student engagement and foster essential skills, making education an exciting and effective journey. Participants are kindly requested to bring their own devices to this workshop on open-source gaming tool Scratch. The workshop will be conducted in English language.	Max. 30 participants. Open to all interested
10:00 - 12:00 Uhr / Haus D 009	Projekt L3, 1. Sem	Berthold Möller	Tagesaktuelles Konzepttreffen zum Projekt L3, offene Anknüpfungspunkte, bedarfsorientierte Arbeit, individueller Inhalt, flexible Organisation, extragelagerte Impulse
10:00 - 16:30 Uhr / Raum E 207	„Was Sie schon immer über die Soziologie in Gießen wissen wollten, aber nicht zu fragen wagten…“ – Forschungstag am Institut für Soziologie	Andreas Langenohl	Die Veranstaltung richtet sich an alle Mitglieder des Instituts für Soziologie: Forschende, Lehrende, Studierende. Mitarbeiter*innen des Instituts berichten von ihren aktuellen Forschungsarbeiten und stellen sie zur Diskussion. Das detaillierte Programm kann bei andreas.langenohl@sowi.uni-giessen.de angefragt werden.	Offen für alle Interessierten
10:00 - 12:00 Uhr / Haus D 008	Lasst uns über Geld reden - Finanzen, Wertanlage, etc.	David Holleber	Die Finanzen im Griff und darüber hinaus; Geldanlage (Etf, Fonds, Aktien, Lego, Gold, etc.)	Offen für alle. Max. 30 Teilnehmer*innen. Anmeldung bitte an: david.holleber@musik.uni-giessen.de
10:00 - 12:00 Uhr / Raum B216	Offenes Tut!-Team-Treffen	Carl Eberhard Kraatz	Bei dieser Veranstaltung werden die nächsten Aktivitäten des Tutorienprogramms Tut! geplant. Vor allem werden wir über Ideen für das Sommersemester 2024 sprechen. Mehr Informationen: www.uni-giessen.de/tut	Offen für alle Interessierten
10:00 - 12:00 Uhr / Haus B 116	Rassismus in den unterschiedlichen Medien erkennen und angehen können.	Dr. Athina Paraschou	Der Workshop besteht aus 4 Stationen, die interaktiv gestaltet sind: Drei Stationen bieten Input und visuelles Material zum Thema an und laden die Teilenehmerinnen zur aktiven eigenen Auseinandersetzung und Reflexion ein. Die vierte Station dient dem gegenseitigen Austausch. Teilnehmerinnen benötigen ihren eigenen Laptop oder Handy, sowie Kopfhörer.	Max. Teilnehmer*innenzahl 20 Personen. Eine Voranmeldung ist erforderlich: Athina.Paraschou@erziehung.uni-giessen.de
10:00 - 12:00 Uhr / Bildungswerkstatt B 001	Wir spielen zusammen das Trauerlandspiel 😊	Dr. Susanne Gastmann	Trauern – Erinnern – Leben Das Trauerland-Spiel kann Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen ganz kreativ einen Zugang zum Thema Tod und Trauer eröffnen. Dabei wird der natürliche Umgang mit Gefühlen angeschaut, bei dem Traurigkeit und Freude gleichwertig nebeneinanderstehen. Einfach spielen und lernen 😊.	Max. 5 Teilnehmer*innen. Anmeldung per Mail an susanne.gastmann@erziehung.uni-giessen.de
12:00 - 14:00 Uhr / Raum B216	Workshop: Wie sollen die Tut!-Tutorien ausgestaltet sein? Wie viel Theorie, Wissenschaft, Bezüge zum Studium sollen „da drin“ sein?	Carl Eberhard Kraatz	Das Tutorienprogramm wächst kontinuierlich und verändert sich dabei. Somit muss auch immer wieder neu bestimmt werden, wie die Tutorien konkret gestaltet werden. Diesen gemeinsamen Rahmen möchten wir mit allen Interessierten unter die Lupe nehmen, diskutieren und evtl. überarbeiten. Mehr Informationen: www.uni-giessen.de/tut	Anmeldung per E-Mail an: tut@erziehung.uni-giessen.de
13:00 - 14:30 Uhr / Haus B 209	Beratung zum wissenschaftlichen Schreiben für BBB-Studierende	DIE VERANSTALTUNG MUSSTE LEIDER ABGESAGT WERDEN!
14:00 - 18:00 Uhr / Haus D 019	Musikvideos und andere Musikkurzfilme	Prof. Dr. Claudia Bullerjahn	Zwangloser Austausch zu exemplarischen Frühformen des Musikkurzfilms (illustrierte Lieder, Tonbilder, experimentelle abstrakte Filme, Soundies, Scopitones, Promos), Videoclips (Performance vs. Konzept: narrativ, assoziativ) und nutzerproduzierten bzw. -adaptierten Musikkurzfilmen auf YouTube; in der Art einer Repertoirekunde wird ein Einblick in die Welt des Musikkurzfilms gegeben, um die eigene Hör- und Urteilsfähigkeit sowie die Fähigkeit zum Verbalisieren des Gehörten und Gesehenen am Material zu schulen
Ab 14:00 Uhr / D 008	The Voice: Rigoletto	Dr. Simon Tönies	„La donna è mobile“ kennen alle aus der Werbung, aber in Verdis Opernkrimi Rigoletto steht die Wie-beim-Italiener-Trällerei in Zusammenhang mit Drama, Rache und Mord... Das Musikinstitut macht aus der Reading-Week eine Listening-Week und lädt die Studierenden ein, gemeinsam mit Sänger*innen sowie anderen Mitwirkenden der aktuellen Gießener Rigoletto-Produktion Musik zu hören und darüber ins Gespräch zu kommen. Wir vergleichen Rigoletto-Aufnahmen aus unterschiedlichen Jahrzehnten und küren – im blinden Eliminationsverfahren ähnlich einer Castingshow – unsere Favoritin. Dabei wollen wir auch diskutieren, inwiefern musikalische Interpretation auf das Stück selbst zurückstrahlt, es also tatsächlich „interpretiert“. Die Veranstaltung wird ergänzt durch einen Opernbesuch am 24.11.
14:00 - 16:00 Uhr / AUB 2	Lehrer:innen – Elterngespräch	Edith Braun, Anastasia Falkenstern	Angehende Lehrer:innen konzentrieren sich auf den Unterricht und deren Durchführung. Aber auch Gespräche mit unterschiedlichen Gruppen gehören zum Beruf, so zum Beispiel auch mit den Eltern von Schüler:innen. Wie können solche, manchmal auch schwierige Gespräche gut vorbereitet werden. In diesem Workshop werden Theoretische Bausteine vorgestellt und diskutiert, und wenn möglich in Simulationen erprobt.	Workshop für Studierende auf Lehramt - Max. 20 Teilnehmer*innen
14:15 - 15:45 Uhr / AUB 4	Qualitative Forschung für Lehramtsstudierende: Überblick – Einblicke – Sinn	Prof. Dr. Jan-Hendrik Hinzke	Forschen ist nicht nur etwas, was Wissenschaftlerinnen machen, sondern auch etwas, mit dem sich Lehrpersonen auskennen sollten. Im Workshop besprechen wir zunächst Einsatz- und Umsetzungsmöglichkeiten qualitativer Forschung im Lehramtsstudium und Lehrerinnenalltag. Daraufhin erhalten Sie einen Überblick über Kennzeichen qualitativer Forschung sowie Einblicke in entsprechende Forschungsmethoden.	Offen für alle Interessierten
14:30 - 16:00 Uhr / Haus B 209	Wissenschaftliche Hausarbeit im Lehramtsstudium: Entwicklung eines Forschungsvorhabens	Clemens Hafner	Die wissenschaftliche Hausarbeit ist Zulassungsvoraussetzung für die Teilnahme an den Ersten Staatsprüfungen der Lehrämter und stellt eine umfangreiche Studienarbeit dar. Das Format beschäftigt sich mit der Frage, wie man ein passendes Forschungsprojekt entwirft.	Offen für alle Interessierten
16:00 - 18:00 Uhr / Raum B216	Das Tut!-Team stellt seine Publikation zu Forschungsergebnissen rund um das Tutorienprogramm vor	Carl Eberhard Kraatz	Wir werden die wichtigsten Inhalte der Broschüre vorstellen und zur Diskussion stellen. Das Heft (limitierte Auflage) ist vor Ort erhältlich. Aber auch der feierliche Teil dieses Release-Events soll nicht zu kurz kommen… Mehr Informationen: www.uni-giessen.de/tut	Offen für alle Interessierten
18:00 - 20:00 Uhr / Raum B018	Menschenrechte: Die Energiewende und ihre Nebenkosten am Beispiel Kongo	Carl Eberhard Kraatz	Ein Kurz-Tutorium des Tut! in Zusammenarbeit mit Amnesty International: Thema ist die Wertschöpfungskette für Akkus und damit verbundene Menschenrechtsverletzungen am Beispiel der DR Kongo darstellen. Kann mit dem Lieferkettensorgfaltspflichtengesetz hier eine Verbesserung erreicht werden? Mehr Informationen: www.uni-giessen.de/tut	Offen für alle Interessierten; Anmeldung erwünscht aber nicht verpflichtend: https://studip.uni-giessen.de/dispatch.php/course/details/index/b8f99a663320a548a77db21596b96435
Tagesexkursion im Bereich Kunstgeschichte und Kunstwissenschaft ins Städel Museum Leitung: Lisa Pregitzer - Schwerpunkte: Alte Meister und Kunst der Moderne - Die Anmeldung erfolgt nach dem Windhundverfahren über Stud.IP und wird am 20.10.2023 um 8.00 Uhr freigeschaltet - Voraussetzung Exkursionsschein: vollständige und aktive Teilnahme, Kurzreferat zu zweit - selbständige Anfahrt - maximal 18 Teilnehmerinnen Nähere Informationen folgen per E-Mail an die Exkursionsteilnehmerinnen.
Vom 29.09. bis 26.11.: Durch Studierende der JLU erarbeitete Ausstellung: "Wo hatte man eine solche Entwürdigung verdient? So begegnete man keinem Vieh" - Mittelhessische Frauen im Konzentrationslager Ravensbrück Öffnungszeiten: Dienstag - Sonntag, 11:00 - 18:00 Uhr Oberhessisches Museum, Netanya-Saal

Wann / Wo?	Titel	Verantworliche Person	Beschreibung	Zielgruppe & Anmeldung
Mittwoch, 15. November 2023
9:00 - 17:00 Uhr / Online	Gelassen in die Prüfung - Prüfungsangst überwinden	Laura Katharina Zäh	In diesem Workshop lernst du, wie du deine Prüfungsangst mit Hilfe effektiver und bewährter Methoden bewältigen kannst. Gemeinsam erarbeiten wir Strategien für konkrete Prüfungsangst-Situationen, behandeln verschiedene Lerntechniken und probieren unterschiedliche Entspannungsmethoden (wie zum Beispiel Yoga) aus.	Offen für alle Interessierten. Maximal 16 Personen, Anmeldung über: philipp.weimer@lehramt.uni-giessen.de
9:00 - 17:00 Uhr / Haus B 101 + 109	Media of Classreflection?! Schule und Universität verstehen mit Didier Eribon, Annie Ernaux und Christian Baron.	Prof. Dr. Julian Ernst, Dr.‘in Jutta Hergenhan	DIE VERANSTALTUNG MUSSTE LEIDER ABGESAGT WERDEN!
9:00 - 13:00 Uhr / Haus B 209	Assistiertes Schreiben (Teil 2)	Marcel Eulenbach	Wer bei einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit die Note „gut“ oder sogar „sehr gut“ erzielen möchte, sollte sich bemühen, verständlich zu schreiben und überzeugend zu argumentieren. Doch wie gelingt das, wie bekommt man den berühmten „roten Faden“ in den eigenen Text? Nach meiner Erfahrung ist es eher die Ausnahme, dass etwas beim Schreiben auf Anhieb gelingt. Gute Texte, die durch einen roten Faden zusammengehalten werden, sind meist das Ergebnis eines Schreibprozesses, der nicht linear verläuft, sondern durch Überarbeitungsschleifen für Sätze und ganze Passagen gekennzeichnet ist. Dabei geht es um Kürzungen, Ergänzungen, Überleitungen etc., aber auch und vor allem darum, bereits Niedergeschriebenes durch treffendere Formulierungen zu ersetzen. „Schreibarbeit“ ist somit zu einem erheblichen Teil „Formulierungsarbeit“! Darüber hinaus müssen eigene Texte weiteren Anforderungen entsprechen: Fremdes Gedankengut muss als solches kenntlich gemacht, aber – im Falle einer Paraphrase (indirektes Zitat) – auch sachrichtig dargestellt und zugleich in den eigenen stilistischen Duktus überführt werden. Und nicht zuletzt fragen sich Autor:innen beim Schreiben wissenschaftlicher Abschlussarbeiten häufig, wie viel Raum sie eigenen Gedanken, persönlichen Beispielen etc. geben dürfen, oder ob ihnen dies nicht vielleicht den Vorwurf einbringt, unwissenschaftlich zu schreiben. Das Format des „assistierten Schreibens“ soll Autor:innen, die mit ihrer Abschlussarbeit (Bachelor) thematisch in der „Pädagogik des Jugendalters“ liegen, im Umgang mit den oben genannten „Schreibproblemen“ unterstützen. Dabei soll es jedoch nicht darum gehen, den Schreibprozess durch fremde Hilfe schlicht abzukürzen, vielmehr soll dieser Prozess begleitet werden, damit die Studierenden ihre eigenen Fortschritte hinsichtlich des „roten Fadens“ machen können.	Teilnehmen können nur Studierende, die bereits mit dem Schreibprozess begonnen haben. Ferner ist eine Teilnahme nur nach vorheriger Anmeldung möglich: Marcel.Eulenbach@erziehung.uni-giessen.de. Max. 5 Teilnehmer*innenmerzahl.
9:00 - 12:00 Uhr / Haus D009	Drumming Legacy	Berthold Möller	Beschäftigung mit stilprägenden Drummern der Schlagzeuggeschichte: • Sehen, hören, lesen • Analyse, Reflexion, Diskussion, Einordnung, spieltechnische Aufarbeitung
9:00 - 12:00 Uhr / Haus B 018	Führung im Klassenzimmer durch Impacttechniken	DIE VERANSTALTUNG MUSSTE LEIDER ABGESAGT WERDEN!
10:00 - 12:00 Uhr / Haus B 221	Wildwasser Gießen e. V. – Einblicke in die Arbeit einer Beratungsstelle bei sexualisiert Gewalt	Saskia Warburg, Anja Seifert	Wildwasser Gießen e. V. – eine Beratungsstelle gegen sexuellen Missbrauch – berichtet bei einem spannenden Workshop aus ihrem Arbeitsalltag und gibt Impulse sowie Handlungsempfehlungen bei diesem schulrelevanten Thema.	Max. 30 Teilnehmer*innen – Anmeldung vor ab über die RaMS-Stud.IP-Veranstaltung: https://studip.uni-giessen.de/dispatch.php/course/overview?cid=929dfaa5dd0dfafc5f8afad3d4701026
10:00 - 16:00 Uhr / Haus E 101 + 104	Meinungen haben viele Argumente nur die wenigsten, also komm zum Debattierworkshop	Kai Schweizer, Irina Amin	Mit Hilfe verschiedener Übungen übt ihr im Workshop Debattieren eure Rhetorik, die Logik des Redens und eure Überzeugungskraft. Dabei stehen sich zwei Teams mit je drei Rednern gegenüber und versuchen die Juroren von Ihren Argumenten zu überzeugen. Dabei kommt der Spaß und das Austaschen mit netten Leuten nicht zu kurz.	Max. Teilnehmer*innen 15 und offen für alle. Anmeldung per Mail: irina.amin@erziehung.uni-giessen.de
12:00 - 17:00 Uhr / Haus E 119	Techniken für wissenschaftliches Arbeiten	Simon Orlandt	In dieser Veranstaltung lernen Studierende die Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens kennen. Den Studierenden soll ein umfassendes Prozesswissen vermittelt werden, welches sich vom Finden und Eingrenzen einer Forschungsfrage, über eine tolle wissenschaftliche Textproduktion, bis hin zu einem komplexen Literaturverzeichnis erstreckt. Zudem erhalten die Studierenden Tipps zum Umgang mit Aufschiebeverhalten und sogenannten Schreibblockaden.	Offen für alle Interessierten
12:00 - 14:00 Uhr / Haus B 216	Staatliche Anerkennung? Was ist das und (wozu) brauchen Pädagog:innen das?	Prof. Dr. Christine Wiezorek	Immer wieder werden Absolvent:innen und Studierende der Erziehungswissenschaft in der Praxis mit der Frage konfrontiert, ob sie denn eine „staatliche Anerkennung“ hätten – dies vor allem, wenn sie in Handlungsfeldern der Jugendhilfe arbeiten wollen. In der Veranstaltung soll zum einen aufgeklärt werden, was „staatliche Anerkennung“ und „Fachkräftegebot“ bedeuten. Zum anderen wird über den Stand einer fachdisziplinären und fachpolitischen Entwicklung berichtet – und dessen Relevanz für mögliche Studiengangsentwicklungen.	Der Workshop richtet sich vorrangig an Studierende der Erziehungswissenschaft, ist aber für alle interessierten Studierende und Lehrende geöffnet!
13:30 - 15:00 Uhr / Haus B 209	Praktische Übungen und Beratung zum wissenschaftlichen Arbeiten	Martin Reuter, Caroline Dietz	Ziel des Workshops ist es, wissenschaftliches Arbeiten praktisch einzuüben. Hierzu gibt es unterschiedliche Übungen, aus denen je nach Interesse gewählt werden kann, wie bspw. zitieren üben, Literaturverzeichnis anlegen, oder auch die Entwicklung einer guten Fragestellung. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit zur individuellen Beratung.	Offen für alle Interessierten
14:00 - 16:00 Uhr / Haus D 019	Let´s move and groove - Spaß am Tanzen	Dr. Ulrike Wingenbach und Konstanze Neu-Müller (Sportlehrerin)	Bewegung macht den Kopf frei und schafft Platz für neue Ideen! In dem Workshop werden Bewegungsübungen durchgeführt und unterschiedliche Tänze ausprobiert!	Offen für alle Interessierten
14:00 - 17:00 Uhr / Haus E 201	Offener Lesekreis zum Einstieg in die Kritische Theorie	Arbeitskreis Gastprofessur für Kritische Gesellschaftsforschung	Inhaltlich soll der Schwerpunkt einerseits auf Schlüsseltexte der Kritischen Theorie mit Einführungscharakter gelegt werden. Andererseits soll es auch um die Ermöglichung von Dissens und Erkenntnis durch die Konfrontation der Kritischen Theorie mit anderen Theorieströmungen gehen – vorzugsweise mit Texten und Diskursen, die in den Seminarkonzepten der Gastprofessur für Kritische Gesellschaftstheorie bisher noch nicht behandelt wurden.	Offen für alle Interessierten. Um Anmeldung per Mail wird gebeten: ak-kgt@sowi.uni-giessen.de
14:00 - 17:00 Uhr / Online	Nicht nur „Gezocke“ – Wie der didaktisch sinnvolle Einsatz digitaler Spiele im Unterricht gelingen kann	Annika Brück-Hübner	Der Einsatz Digitaler Spiele im Unterricht hat in den vergangen Jahren eine kleine Trendwelle erlebt. Es gibt immer mehr Projekte, Methodensammlungen, Untersuchungen, Spiele und Förderungen. Damit diese Entwicklung nicht zum „Trend von Gestern“ wird, braucht es Beratung und Begleitung zum sinnvollen Einsatz von Gaming an Schulen. In diesem Workshop sollen nicht daher nicht nur Sammlungen geteilt, sondern auch die kreative Nutzung bestimmter Gaming-Mechaniken in den verschiedensten Anwendungsfeldern erlernt werden. Und das stets vor dem Hintergrund der Frage: „Wie realistisch ist das in meiner zukünftigen Schule?“ Mit praktischen Methoden und dem gemeinsamen Austausch soll der Raum geöffnet werden für individuelle Konzepte auch für nicht Gaming-Enthusiast*innen. Leitung: Sergej Klein („Genosse digital“, freier Medienpädagoge) Diese Veranstaltung ist Teil des „Medien-Mittwochs“ des Projekts „Te@m: Teacher Education and Media“ https://www.uni-giessen.de/de/fbz/zentren/zfl/projekte/medien/team/memi23_24	Maximal 30 Teilnehmer*innen (Anmeldung über Stud.IP à Links siehe Te@m-Homepage)
14:00 - 16:00 Uhr / Haus B 216	*Wenn der Akku der Schülerinnen mal wieder leer ist**	Ilka Pfaffhausen	Schüler*innen benötigen Abwechslung und Auflockerung im langen Schulalltag. In diesem Workshop stehen Tipps sowie Spiele und Übungen, die Sie selbst ausprobieren, im Vordergrund, sprich: Sie erhalten ein Handlungsrepertoire für die Hosentasche.	Max. 20 Teilnehmer*innen. Anmeldung per Email an: Ilka.pfaffhausen@erziehung.uni-giessen.de
15:00 - 18:00 Uhr / AUB 5	Automatic collection of data from public sources	Anastasiia Kabanova	This workshop is aimed at introducing the tools for collecting data from websites using the R programming language. Participants will be able to familiarise themselves with the structure of a website and try to find the necessary elements to collect. Participants are encouraged to install R and RStudio in advance and bring their own device. The workshop will be conducted in English language.	Max. 30 Teilnehmer*innen.
15:00 - 18:00 Uhr / Haus B 122a	Gott im Spiel - Spielerisches Erkunden von Bibel und Glauben. Spirituelle Bildung in Kirchengemeinden, Kindergärten und Schulen – ein Kennenlernen	Simone Dumpies M.A	Wie kann ich Kinder in ihrer Spiritualitätsentwicklung unterstützen? Auf der Grundlage des bekannten, auf der Montessori-Pädagogik aufbauenden, christlich religionspädagogischen Konzepts „Godly Play“ erkunden wir dessen Weiterentwicklung „Gott im Spiel“ gemeinsam, um Anregungen für unsere eigene pädagogische Arbeit in der Praxis zu erhalten.	Max. 10 Teilnehmer*innen. Anmeldung per E-Mail an: simone.dumpies@erziehung.uni-giessen.de
15:00 - 16:30 Uhr / Haus B 209	Crashkurs: Qualitätskriterien wissenschaftlichen Arbeitens	Katharina Lohberger	Wie entwickle ich eine Forschungsfrage? Wie finde ich passende Literatur? Wie gliedere ich meine Arbeit und wie war das noch einmal mit den Plagiaten? Im Workshop werden Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens wiederholt. Fragen und Problemstellungen aus der eigenen Praxis sind herzlich willkommen!	Offen für alle Interessierten
16:00 - 18:00 Uhr / Haus B 216	Bewegtes Lernen, Brain-Gym, Wahrnehmung und Co in der Schule	Ilka Pfaffhausen	Im Schulalltag geht es darum, wichtige Grundlagen für das Lernen zu berücksichtigen, Schüler*innen als ganzheitliche Wesen zu betrachten und Körper und Geist in Einklang zu bringen. In diesem Workshop stehen Spiele und Übungen, die Sie selbst ausprobieren, im Vordergrund, sprich: Sie erhalten ein Handlungsrepertoire für die Hosentasche.	Max. 20 Teilnehmer*innen. Anmeldung per Email an: Ilka.pfaffhausen@erziehung.uni-giessen.de
18:00 - 20:00 Uhr / Haus B 018	Menschenrechte: Die Energiewende und ihre Nebenkosten am Beispiel Kongo	Carl Eberhard Kraatz	Ein Kurz-Tutorium des Tut! in Zusammenarbeit mit Amnesty International: Thema ist die Wertschöpfungskette für Akkus und damit verbundene Menschenrechtsverletzungen am Beispiel der DR Kongo darstellen. Kann mit dem Lieferkettensorgfaltspflichtengesetz hier eine Verbesserung erreicht werden? Mehr Informationen: www.uni-giessen.de/tut	Offen für alle Interessierten; Anmeldung erwünscht aber nicht verpflichtend: https://studip.uni-giessen.de/dispatch.php/course/details/index/b8f99a663320a548a77db21596b96435
Ab 19 Uhr / D 019	Karaoke – Schulpraktisches Singen	Cara Benner	In der Schule singt man immer wieder Klassiker und aktuelle Charts mit Schüler:innen. In dieser praktischen Veranstaltung werden die Teilnehmenden deshalb selbst gewählte Songs mit Playback singen, ihre Stimme vor Publikum erproben und Andere zum Mitsingen motivieren.	Offen für alle Interessierte
Vom 29.09. bis 26.11.: Durch Studierende der JLU erarbeitete Ausstellung: "Wo hatte man eine solche Entwürdigung verdient? So begegnete man keinem Vieh" - Mittelhessische Frauen im Konzentrationslager Ravensbrück Öffnungszeiten: Dienstag - Sonntag, 11:00 - 18:00 Uhr Oberhessisches Museum, Netanya-Saal

Wann / Wo?	Titel	Verantwortliche Ansprechperson	Beschreibung	Zielgruppe & Anmeldung
Donnerstag, 16. November
9:00 - 13:00 Uhr / Haus B 109	Fehlverhalten und Gewalt in Kitas - Umgang mit grenzüberschreitendem Verhalten in frühkindlichen Einrichtungen	Michelle Meier, Lea Zäh	Grenzüberschreitendes Verhalten ist in frühpädagogischen Einrichtungen leider keine Ausnahme. In diesem Workshop wollen wir uns sowohl mit Erfahrungen der Teilnehmenden zu dieser Thematik befassen als auch mögliche Wege aufzeigen, wie man diesem Verhalten entgegentreten und im Vorhinein entgegenwirken kann (z.B. durch gewaltfreie Kommunikation).	Max. 15 Teilnehmende Alle Studienrichtungen willkommen Anmeldung per Mail an: michelle.meier@erziehung.uni-giessen.de
9:00 - 11:00 Uhr / Raum D 019	Jedem Kind ein Instrument!	Stefan Nitschke	Praktisch und unterrichtsbezogen soll Studentinnen die Möglichkeit gegeben werden einfache Songs auf fremden Instrumenten zu erlernen. Methodisch wird anhand von leicht strukturierten Pop-Songs erklärt, wie man musikunerfahrenen Schülerinnen einen Zugang zu den Instrumenten und dem Bandspiel ermöglicht.	Max. 15 Teilnehmer*innen
10:00 - 16:30 Uhr / Haus H 008C	Von ChatGPT bis zu KI in Bildkulturen – Large Language Models an der Universität	Andreas Langenohl, Alma Kittner, Michaela Goll	Die Veranstaltung befasst sich mit den Konsequenzen so genannter Large Language Models (LLMs) wie ChatGPT für Studieren, Forschen und Gestalten an der Universität. Sie kombiniert Vortrags-, Diskussions- und Workshopformate. Das detaillierte Programm kann bei andreas.langenohl@sowi.uni-giessen.de angefragt werden.	Offen für alle Interessierten
12:00 - 14:00 Uhr / Haus D 019	Move it: Standard-Tanz und Party-Dances für Einsteiger:innen	Jacob Bril	Du hast Lust, in die Welt des Cha-Cha-Cha reinzuschnuppern und ein paar coole Line-Dances für Partys zu lernen/aufzufrischen? Dann bist du hier richtig! Keine Vorkenntnisse notwendig; sportliche Kleidung kein Muss.	Offen für alle Interessierte. Maximal 30 Teilnehmer*innen. Anmeldung per Mail an: jacob.brill@lehramt.uni-giessen.de
13:00 - 17:00 Uhr / Haus D 008	Hands-on Filmmusik	Fachschaft Musik - Amadeus Pakmur, Simon Schepp	In diesem Workshop lernen wir verschiedene Funktionen der Filmmusik kennen. Im Zentrum steht das Konzept der "Spotting-Session", das exemplarisch gemeinsam erkundet werden soll: Welche Überlegungen und Herausforderungen spielen beim Komponieren von Filmmusik eine Rolle? Und wie lassen sich diese auf eine vorliegende Szene anwenden? Der Workshop besteht aus zwei 90-minütige Blöcken und einer Pause.	Offen für alle Interessierten
14:00 - 17:00 Uhr / Haus E 201	Offener Lesekreis zum Einstieg in die Kritische Theorie	Arbeitskreis der Gastprofessur für Kritische Gesellschaftsforschung	Inhaltlich soll der Schwerpunkt einerseits auf Schlüsseltexte der Kritischen Theorie mit Einführungscharakter gelegt werden. Andererseits soll es auch um die Ermöglichung von Dissens und Erkenntnis durch die Konfrontation der Kritischen Theorie mit anderen Theorieströmungen gehen – vorzugsweise mit Texten und Diskursen, die in den Seminarkonzepten der Gastprofessur für Kritische Gesellschaftstheorie bisher noch nicht behandelt wurden.	Offen für alle Interessierten, um Anmeldung per Mail wird gebeten: ak-kgt@sowi.uni-giessen.de
16:00 - 18:00 Uhr / Haus B 209	Wollen wir Inklusion in der Schule wirklich? (Teil 2)	Dr. Ilka Benner, Clemens Hafner	Anhand der Lektüre ausgewählter Textabschnitte aus dem Buch „Wer Inklusion will, findet einen Weg. Wer sie nicht will, findet Ausreden“ des Raúl Aguayo-Krauthausen (2023) sollen die noch immer vorhandenen Baustellen im hessischen und deutschen Schulsystem diskutiert werden. Hintergrund sind die weitere Umsetzung der 2009 ratifizierten UN-Konvention zum Schutz der Rechte von Menschen mit Behinderungen (UN-BRK) und die Erfahrungen angehender Lehrkräfte, Sozialarbeiterinnen, Erzieherinnen und anderer pädagogischer Fachkräfte. Die Teilnahme an nur einem der beiden Termine ist selbstverständlich ebenfalls möglich. Es sind 5 Bücher zur Ausleihe in der UB vorhanden, die dem Lesekreis zur Verfügung gestellt werden.	Max. 10 Teilnehmer*innen. Anmeldung per E-Mail an: clemens.n.hafer@erziehung.uni-giessen.de.
18:00	Jüdische Lokalgeschichte recherchieren, am Beispiel der Familie Wertheim (Oberhessisches Museum)	Lara Budesheim und Jens Hausner (Vortragende) und Randi Becker	Am spannenden Beispiel der Familie Wertheim wird gezeigt, wie man jüdische Lokalgeschichte recherchieren kann. Ruth Wertheim überlebte den Krieg, wanderte nach Amerika aus und heiratete. Ihr Sohn ist heute der Präsident der Harvard University. Dabei wird gezeigt, wie sich aus Archivrecherchen und Zeitzeugengesprächen eine tragische Familiengeschichte rekonstruieren lässt.	Offen für alle Interessierten
Vom 29.09. bis 26.11.: Durch Studierende der JLU erarbeitete Ausstellung: "Wo hatte man eine solche Entwürdigung verdient? So begegnete man keinem Vieh" - Mittelhessische Frauen im Konzentrationslager Ravensbrück Öffnungszeiten: Dienstag - Sonntag, 11:00 - 18:00 Uhr Oberhessisches Museum, Netanya-Saal

Wann / Wo?	Titel	Verantwortliche Ansprechperson	Beschreibung	Zielgruppe & Anmeldung
Freitag, 17. November
9:00 - 10:30 Uhr / Online	Stipendien – auch für dich	Yvonne Gajer	Anmeldung gerne über diesen Link: https://civi.arbeiterkind.de/ReadingWeek_Studienfinanzierung	Anmeldung gerne über diesen Link: https://civi.arbeiterkind.de/ReadingWeek_Studienfinanzierung
10:00 - 12:00 Uhr / D 019	Songwriting	Cara Benner	Dieser Workshop bietet erste Einblicke in das Thema Songwriting: Wie gehe ich vor? Was sind nützliche Tools? Was kann bei Schreibblockaden helfen? Wie sieht eine einprägsame Melodie aus?… Geplant ist ein Vortrag mit interaktiven Anteilen, wobei gerne eigenes (auch unfertiges) Songmaterial mitgebracht werden kann.	Offen für alle Interessierten. Anmeldung an: Cara.m.benner@lehramt.uni-giessen.de. Musiktheorie-Kenntnisse von Vorteil!
14:00 - 16:00 Uhr / Haus E 101	Academic Working Techniques for the Social Sciences (in English)	Niklas Ferch	The course offers an introduction to the major techniques of academic working within the Social Sciences and its general purpose. It addresses both international students as well as first-year students (especially in the BA Social Sciences programme). The media-supported lecture covers all the essential steps that students usually go through in the process of preparing a scientific text or presentation: - Finding a topic - Structuring (conception of an outline) - Searching Literature - Citing and referencing - Crafting the List of References In addition, writing/ presenting strategies as well as software aids (such as literature management software) will be addressed and best-practice advice shared. Following the input, there will be an opportunity to ask questions and discuss concrete examples.	Zielgruppe: first-year students, international students
14:00 - 17:00 Uhr / Haus E 201	Offener Lesekreis zum Einstieg in die Kritische Theorie	Arbeitskreis der Gastprofessur für Kritische Gesellschaftsfoschung	Inhaltlich soll der Schwerpunkt einerseits auf Schlüsseltexte der Kritischen Theorie mit Einführungscharakter gelegt werden. Andererseits soll es auch um die Ermöglichung von Dissens und Erkenntnis durch die Konfrontation der Kritischen Theorie mit anderen Theorieströmungen gehen – vorzugsweise mit Texten und Diskursen, die in den Seminarkonzepten der Gastprofessur für Kritische Gesellschaftstheorie bisher noch nicht behandelt wurden.	Offen für alle Interessierten, um Anmeldung per Mail wird gebeten: ak-kgt@sowi.uni-giessen.de
Vom 29.09. bis 26.11.: Durch Studierende der JLU erarbeitete Ausstellung: "Wo hatte man eine solche Entwürdigung verdient? So begegnete man keinem Vieh" - Mittelhessische Frauen im Konzentrationslager Ravensbrück Öffnungszeiten: Dienstag - Sonntag, 11:00 - 18:00 Uhr Oberhessisches Museum, Netanya-Saal

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Montag, 13. November 2023

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Freitag, 17. November 2023