FAQ
Was ist das Bildungskonzept der Liberal Arts & Sciences?
Das Bildungskonzept der Liberal Arts & Sciences hat eine lange Bildungstradition und geht im Ursprung auf die Antike und die Idee der „Freien Künste“ zurück. In den USA etablierte sich die humanistische Bildungsidee erfolgreich in der universitären Lehre und gewinnt seit einigen Jahren auch in Europa zunehmend wieder an Bedeutung.
Im Gegensatz zu den meist disziplinär ausgerichteten Studiengängen an deutschen Universitäten, ist das Anliegen der Liberal Arts & Sciences die Ausbildung von Generalisten. Die Bedeutung des kritischen Denkens und die Fähigkeit, durch kritische Auseinandersetzung ein (umfassenderes) Verständnis für die Welt und Gesellschaft zu erlangen, gehören nach wie vor zu den Grundpfeilern einer Liberal Arts & Sciences-Ausbildung. Je informierter, differenzierter und reflektierter das Nachdenken stattfinden kann, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit für realistische Innovation sowie für respektvolle Auseinandersetzung und Verständigung.
Der Zweck und die Merkmale einer generalistischen Ausbildung in den Liberal Arts & Sciences mit ihrer Verbindung der Geistes- und Naturwissenschaften ist demnach ein Lehrplan, der eine breite Lernperspektive, fundierte Kenntnisse in einem oder mehreren akademischen Bereich sowie ein hohes Maß an intellektueller und akademischer Entwicklung vermittelt. Das Studium soll unabhängiges kritisches Denken, die Fähigkeit, individuell und kollaborativ zu arbeiten sowie Strategien der Problemlösung zu entwickeln, mündliche und schriftliche Kommunikationsfähigkeiten sowie Kenntnisse über eine Reihe von Disziplinen fördern. Diese Kompetenzen sind erforderliche und grundlegende Fähigkeiten für jede berufliche (Weiter)entwicklung.
Was haben "Liberal Arts & Sciences" mit Zukunftsthemen zu tun?
Bildung ist eine der sechs zentralen Social Tipping Interventions nach Ilona M. Otto (Social tipping dynamics for stabilizing Earth’s climate by 2050 | PNAS), die mit Blick auf die Klimakrise Chancen für einen Systemwandel bis 2050 bedeuten. Dafür brauchen wir sowohl Natur- als auch Geisteswissenschaften. Naturwissenschaftliche Erkenntnisse erscheinen oft klar und eindeutig, beruhen aber auch auf Annahmen und Prognosen, also auf Interpretationen. Zudem reichen „Fakten“ allein meist nicht aus, um Zusammenhänge herzustellen und Narrative zu schaffen, die Menschen dazu bewegen, bewusst und verantwortungsvoll zu handeln. Hierfür sind die Geisteswissenschaften von großer Bedeutung: Sie sind wichtig, um kreative Ideen zu entwickeln, etwa durch die Künste, und über Themen wie Gesellschaft, Politik und Moral nachzudenken. Sie helfen uns, das menschliche Handeln besser zu verstehen und tragen dazu bei, dass Bildung nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch dazu anregt, aktiv und verantwortungsbewusst in der Gesellschaft zu handeln.
Die Frage der Wissenschaft ist zudem nicht nur, wie man Wissen schafft, sondern auch, wie man die wissenschaftlichen Befunde so kommuniziert und übersetzt, dass sie für möglichst viele Menschen verständlich und anwendbar sind. Und wie man Vertrauen und Zuversicht in und für dieses Wissen erzeugen kann. Dies ist mit Blick auf die drängenden und zentralen Themen der Gegenwart und Zukunft – Klimakrise, Migration, Krieg, Erhalt der Demokratie, KI - und gemeinsamen Anstrengungen zur Entwicklung von innovativen und tragfähigen Lösungen für diese und von entscheidender Bedeutung. Inter- und transdisziplinäres kritischen Denkens sowie die Fähigkeit, durch kritische Auseinandersetzung ein (umfassenderes) Verständnis für die Welt und Gesellschaft zu erlangen, gehören zu den Grundpfeilern einer LAS-Ausbildung.
Die Frage der Wissenschaft ist zudem nicht nur, wie man Wissen schafft, sondern auch, wie man die wissenschaftlichen Befunde so kommuniziert und übersetzt, dass sie für möglichst viele Menschen verständlich und anwendbar sind. Und wie man Vertrauen und Zuversicht in und für dieses Wissen erzeugen kann. Dies ist mit Blick auf die drängenden und zentralen Themen der Gegenwart und Zukunft – Klimakrise, Migration, Krieg, Erhalt der Demokratie, KI - und gemeinsamen Anstrengungen zur Entwicklung von innovativen und tragfähigen Lösungen für diese und von entscheidender Bedeutung. Inter- und transdisziplinäres kritischen Denkens sowie die Fähigkeit, durch kritische Auseinandersetzung ein (umfassenderes) Verständnis für die Welt und Gesellschaft zu erlangen, gehören zu den Grundpfeilern einer LAS-Ausbildung.
Welche Aufgaben hat das College of Liberal Arts & Sciences an der JLU Gießen?
Mit der Einrichtung des College of Liberal Arts & Sciences zum Wintersemester 2023/24 hat die JLU gemäß ihres in der „Strategie 2030 – Studium und Lehre“ formulierten Ziels der strategisch angelegten Studiengangsentwicklung als Reaktion auf die zunehmende Heterogenität von Voraussetzungen, Interessen und Kompetenzen der Studierenden sowie auf sich verändernde gesamtgesellschaftliche Realitäten einen strukturellen Rahmen für inhaltliche, organisatorische und institutionelle Flexibilisierungselemente im Studium ermöglicht.
Zum WiSe 2023/24 wurde das inter- und transdisziplinäre Studienangebot „Liberal Arts & Sciences“ (LAS) gestartet, das vom College of Liberal Arts & Sciences (CLAS) und den beteiligten Fachbereichen gemeinsam konzipiert und organisiert wird. Der Studiengang verbindet die zentralen Grundlagen für das wissenschaftliche Arbeiten mit interdisziplinären Themenschwerpunkten zu gegenwärtigen Herausforderungen menschlicher Gesellschaften und Zukunftsthemen wie Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel. Ziel ist es, die Studierenden auf neue, zukünftige Berufsfelder vorzubereiten.
In ihrer Strategie 2030 – Studium und Lehre strebt die JLU zudem die „Weiterentwicklung der vorhandenen Studien-, Beratungs- und Unterstützungsangebote in Richtung einer differenzierteren, zielgruppenorientierteren Angebotslandschaft“ an. Zu den Maßnahmen gehört neben dem Bachelor-Studiengang „Liberal Arts & Sciences“ als zweiter Programmbestandteil die Entwicklung eines Zertifikatsangebots im Sinne eines Studium Generale, das von allen Studierenden der JLU wahrgenommen werden kann. Die Studierenden sollen die Möglichkeit erhalten, auch jenseits des jeweils eigenen Studiengangs vom breiten Fächerspektrum und der großen wissenschaftlichen Expertise an der JLU zu profitieren. Ziel des Zertifikatsprogramms ist es, den unterschiedlichen Qualifikationsvoraussetzungen und Lebenssituationen der Studierenden Rechnung zu tragen und verschiedene Zertifikate zu entwickeln, die geeignet sind, Querschnittskompetenzen zu fördern. Dafür kooperiert das CLAS mit dem Zentrum für fremdsprachliche und berufsfeldorientierte Kompetenzen (ZfbK).
Zum WiSe 2023/24 wurde das inter- und transdisziplinäre Studienangebot „Liberal Arts & Sciences“ (LAS) gestartet, das vom College of Liberal Arts & Sciences (CLAS) und den beteiligten Fachbereichen gemeinsam konzipiert und organisiert wird. Der Studiengang verbindet die zentralen Grundlagen für das wissenschaftliche Arbeiten mit interdisziplinären Themenschwerpunkten zu gegenwärtigen Herausforderungen menschlicher Gesellschaften und Zukunftsthemen wie Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel. Ziel ist es, die Studierenden auf neue, zukünftige Berufsfelder vorzubereiten.
In ihrer Strategie 2030 – Studium und Lehre strebt die JLU zudem die „Weiterentwicklung der vorhandenen Studien-, Beratungs- und Unterstützungsangebote in Richtung einer differenzierteren, zielgruppenorientierteren Angebotslandschaft“ an. Zu den Maßnahmen gehört neben dem Bachelor-Studiengang „Liberal Arts & Sciences“ als zweiter Programmbestandteil die Entwicklung eines Zertifikatsangebots im Sinne eines Studium Generale, das von allen Studierenden der JLU wahrgenommen werden kann. Die Studierenden sollen die Möglichkeit erhalten, auch jenseits des jeweils eigenen Studiengangs vom breiten Fächerspektrum und der großen wissenschaftlichen Expertise an der JLU zu profitieren. Ziel des Zertifikatsprogramms ist es, den unterschiedlichen Qualifikationsvoraussetzungen und Lebenssituationen der Studierenden Rechnung zu tragen und verschiedene Zertifikate zu entwickeln, die geeignet sind, Querschnittskompetenzen zu fördern. Dafür kooperiert das CLAS mit dem Zentrum für fremdsprachliche und berufsfeldorientierte Kompetenzen (ZfbK).
Was ist das Anliegen des Studiengangs "Liberal Arts & Sciences"?
Zum Wintersemester 2023/24 wurde das inter- und transdisziplinäre Studienangebot „Liberal Arts & Sciences“ (LAS) gestartet, das vom College of Liberal Arts & Sciences (CLAS) und den beteiligten Fachbereichen gemeinsam konzipiert und organisiert wird. Der Studiengang verbindet die zentralen Grundlagen für das wissenschaftliche Arbeiten mit interdisziplinären Themenschwerpunkten zu gegenwärtigen Herausforderungen menschlicher Gesellschaften und Zukunftsthemen wie Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel. Ziel ist es, die Studierenden auf neue, zukünftige Berufsfelder vorzubereiten. Das Projekt wird aus Quis_Flex-Mitteln des Hessischen Ministeriums für Wissenschaft und Forschung, Kunst und Kultur(HMWK) bis Ende 2025 gefördert.
Für wen eignet sich das Bachelor-Studium "Liberal Arts & Sciences" an der JLU Gießen?
Geeignet ist der Bachelorstudiengang Liberal Arts & Sciences für Studierende, die sich ein höheres Maß an inhaltlicher Flexibilität und eine breitere, disziplinenübergreifende Ausrichtung im Studium wünschen sowie sich inhaltlich mit den Zukunftsthemen Digitalisierung, gesellschaftlicher Wandel und Nachhaltigkeit befassen wollen. Studierende sollen befähigt werden, komplexe Fragen aus Wissenschaft und Praxis fächerübergreifend zu betrachten und sich nach ihren persönlichen Interessen und Zielen auf ihren individuellen Weg ins Berufsleben vorzubereiten.
Womit beschäftigt sich der Studiengang "Liberal Arts & Sciences" an der JLU Gießen?
Der Studiengang verbindet die zentralen Grundlagen für das wissenschaftliche Arbeiten im Orientierungsjahr (1. und 2. Studiensemester) mit interdisziplinären Themenschwerpunkten zu gegenwärtigen Herausforderungen menschlicher Gesellschaften in Form von sogenannten Fachtracks ab dem 3. Studiensemester. Diese beschäftigen sich aus entweder eher natur- oder geisteswissenschaftlichen Perspektiven mit Zukunftsthemen wie Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel. Je nach Ausrichtung erwerben die Studierenden nach 6 Semestern Regelstudienzeit einen Bachelor of Arts (B.A.) oder Bachelor of Science (B.Sc.).
Was ist das Besondere am Studiengang "Liberal Arts & Scences" an der JLU Gießen?
Das Besondere am Studiengang „Liberal Arts & Sciences“ (LAS) ist, dass er die zentralen Grundlagen für das wissenschaftliche Arbeiten mit interdisziplinären Themenschwerpunkten zu gegenwärtigen Herausforderungen menschlicher Gesellschaften und Zukunftsthemen wie Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel verbindet. Nach der gemeinsamen Orientierungsphase im ersten Studienjahr (60 CP) sowie einem sich anschließenden zweijährigen Studium in einem der geistes- oder naturwissenschaftlichen orientierten Fachtracks (120 CP) wird dann der akademische Grad Bachelor of Arts (B.A.) oder Bachelor of Science (B.Sc.) erworben. Das im Wintersemester 2023/24 an der JLU Gießen neu eingerichtete College of Liberal Arts & Sciences (CLAS) konzipiert und organisiert fachbereichsübergreifend und gemeinsam mit den beteiligten Fachbereichen der JLU das Angebot im Studiengang LAS.
Das Kerncurriculum in den ersten beiden Semestern stellt die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens zur Verfügung. Durch die anschließende Wahl eines interdisziplinären Fachtracks zu Zukunftsthemen kann das weitere Studium nach individuellen und themenspezifischen Interessen sowie Berufswünschen angepasst werden. Die im gewählten Schwerpunkt erarbeiteten Kompetenzen werden dann in die Bachelorarbeit eingebracht.
Die Studierenden werden individuell und intensiv vom College of Liberal Arts & Sciences beraten und betreut.
Das Kerncurriculum in den ersten beiden Semestern stellt die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens zur Verfügung. Durch die anschließende Wahl eines interdisziplinären Fachtracks zu Zukunftsthemen kann das weitere Studium nach individuellen und themenspezifischen Interessen sowie Berufswünschen angepasst werden. Die im gewählten Schwerpunkt erarbeiteten Kompetenzen werden dann in die Bachelorarbeit eingebracht.
Die Studierenden werden individuell und intensiv vom College of Liberal Arts & Sciences beraten und betreut.
Wie ist das Studium aufgebaut?
Der Studiengang umfasst eine Regelstudienzeit von 6 Semestern mit einem Umfang von 180 CP. Pro Semester sind Module im Umfang von 30 CP vorgesehen. Der Studiengang teilt sich auf in das Orientierungsjahr (60 CP), das sich grundlegend mit den Themen Wissenschaft und Forschung beschäftigt, und in verschiedene Fachtracks (120 CP) mit unterschiedlichen wissenschaftlichen Schwerpunkten. Im Studienplan ist außerdem ein hoher Praxisanteil in Form eines Pflichtpraktikums und drei Residentials (praxisnahe Forschungsmodule) vorgesehen.
Wozu dient das Orientierungsjahr?
Das Kerncurriculum in den ersten beiden Semestern stellt die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens zur Verfügung. Im Orientierungsjahr lehren Personen aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen und Fächern und ermöglichen so bereits zu Beginn des Studiums einen interdisziplinären Blick auf verschiedene wissenschaftliche Themen und Inhalte.
Was sind Residentials?
Residentials sind forschungsnahe Praxissemester. In Residential 1 werden stufenweise Arbeitsaufträge zur Wissensproduktion vergeben, in Residential 2 entwickeln Studierende eine eigene Projektidee und in Residential 3 arbeiten sie in einem bestehenden Forschungsprojekt mit.
Welche Fachtracks gibt es innerhalb des Studiengangs?
Zum Wintersemester 2024/25 starten innerhalb des Studiengangs Liberal Arts & Sciences an der JLU folgende Fachtracks:
• Sustainable Development and Digital Transformation (B.Sc.) – FB 07
Der Fachtrack „Sustainable Development and Digital Transformation“ zielt auf die zukünftige gesellschaftliche Entwicklung unter dem Eindruck des Klimawandels und der digitalen Transformation ab. Er beschäftigt sich mit folgenden Fragen: Wie können wir unsere Gesellschaft und die Wirtschaft nachhaltiger gestalten? Wie bringen wir das Wissen über den Klimawandel mit technischen und digitalen Möglichkeiten zusammen. Im Fachtrack wird praxisorientiert das Wissen vermittelt, das den Studierenden ermöglichen soll, innovative Lösungen für reale Probleme zu entwickeln. Der Lehrplan deckt von Geographie über Informatik bis hin zur Sozialforschung viele relevante Bereiche ab und stellt so ein breites Wissen mit verschiedenen Perspektiven bereit. Die Studierenden erwerben nicht nur technische Fähigkeiten, sondern entwickeln auch ein Verständnis für die gesellschaftlichen und ökologischen Zusammenhänge.
• Formationen des Wissens (B.A.) – FB 04
Der Fachtrack „Formationen des Wissens“ (B.A.) befasst sich mit der Rolle des Wissens und der Wissenschaften für die Lösung grundlegender Probleme moderner Gesellschaften. Er betrachtet Wissen aus verschiedenen geisteswissenschaftlichen Perspektiven und geht Fragen wie den folgenden nach: Was macht Wissen und Wissenschaft aus? Welche Arten oder Formen des Wissens gibt es? Welche Rolle spielen sie für unseren Zugang zur Welt? Wie wird Wissen artikuliert, bewahrt und weitergegeben? Wie wirken sich gesellschaftliche Kontexte, insbesondere Machtverhältnisse, auf die Institutionen und Perspektiven der Wissenschaft aus – und umgekehrt? Welche Rolle spielen Wissen und Wissenschaft für die Öffentlichkeit demokratischer Gesellschaften, wenn diese zunehmend von digitaler Kommunikation geprägt wird und Fake News und Verschwörungstheorien an Einfluss gewinnen?
• Perspektiven der Künste (B.A.) – FB 03, FB 04, FB 05
Der Fachtrack befasst sich mit den Formen und Funktionen der Künste im Spannungsfeld von Ästhetik und Gesellschaft und nimmt die besonderen Perspektiven der Künste von Literatur und Bildender Kunst über Musik und Theater bis zu den neueren Medienkünsten in den Blick. Dabei werden Grundlagen der Ästhetik vermittelt, Kontexte und Praktiken der Kunst und Kunstvermittlung erarbeitet, Funktionen der Künste in Geschichte und Gegenwart sowie im Hinblick auf Zukunftskonzepte betrachtet, Grenzen und Entgrenzung von künstlerischen Inhalten und Kunst diskutiert. Der Fachtrack geht unter anderem folgenden Fragen nach: Was versteht man unter ‚der‘ Kunst und ‚den‘ Künsten? Wie nehmen wir künstlerische Werke wahr? Welcher gesellschaftliche Stellenwert wurde und wird der Kunst in Vergangenheit und Gegenwart zugesprochen? Welche Relevanz ergibt sich daraus auch für Fragen zur Gestaltung unserer Zukunft? Und wie kann man all dies vermitteln?
• Sustainable Development and Digital Transformation (B.Sc.) – FB 07
Der Fachtrack „Sustainable Development and Digital Transformation“ zielt auf die zukünftige gesellschaftliche Entwicklung unter dem Eindruck des Klimawandels und der digitalen Transformation ab. Er beschäftigt sich mit folgenden Fragen: Wie können wir unsere Gesellschaft und die Wirtschaft nachhaltiger gestalten? Wie bringen wir das Wissen über den Klimawandel mit technischen und digitalen Möglichkeiten zusammen. Im Fachtrack wird praxisorientiert das Wissen vermittelt, das den Studierenden ermöglichen soll, innovative Lösungen für reale Probleme zu entwickeln. Der Lehrplan deckt von Geographie über Informatik bis hin zur Sozialforschung viele relevante Bereiche ab und stellt so ein breites Wissen mit verschiedenen Perspektiven bereit. Die Studierenden erwerben nicht nur technische Fähigkeiten, sondern entwickeln auch ein Verständnis für die gesellschaftlichen und ökologischen Zusammenhänge.
• Formationen des Wissens (B.A.) – FB 04
Der Fachtrack „Formationen des Wissens“ (B.A.) befasst sich mit der Rolle des Wissens und der Wissenschaften für die Lösung grundlegender Probleme moderner Gesellschaften. Er betrachtet Wissen aus verschiedenen geisteswissenschaftlichen Perspektiven und geht Fragen wie den folgenden nach: Was macht Wissen und Wissenschaft aus? Welche Arten oder Formen des Wissens gibt es? Welche Rolle spielen sie für unseren Zugang zur Welt? Wie wird Wissen artikuliert, bewahrt und weitergegeben? Wie wirken sich gesellschaftliche Kontexte, insbesondere Machtverhältnisse, auf die Institutionen und Perspektiven der Wissenschaft aus – und umgekehrt? Welche Rolle spielen Wissen und Wissenschaft für die Öffentlichkeit demokratischer Gesellschaften, wenn diese zunehmend von digitaler Kommunikation geprägt wird und Fake News und Verschwörungstheorien an Einfluss gewinnen?
• Perspektiven der Künste (B.A.) – FB 03, FB 04, FB 05
Der Fachtrack befasst sich mit den Formen und Funktionen der Künste im Spannungsfeld von Ästhetik und Gesellschaft und nimmt die besonderen Perspektiven der Künste von Literatur und Bildender Kunst über Musik und Theater bis zu den neueren Medienkünsten in den Blick. Dabei werden Grundlagen der Ästhetik vermittelt, Kontexte und Praktiken der Kunst und Kunstvermittlung erarbeitet, Funktionen der Künste in Geschichte und Gegenwart sowie im Hinblick auf Zukunftskonzepte betrachtet, Grenzen und Entgrenzung von künstlerischen Inhalten und Kunst diskutiert. Der Fachtrack geht unter anderem folgenden Fragen nach: Was versteht man unter ‚der‘ Kunst und ‚den‘ Künsten? Wie nehmen wir künstlerische Werke wahr? Welcher gesellschaftliche Stellenwert wurde und wird der Kunst in Vergangenheit und Gegenwart zugesprochen? Welche Relevanz ergibt sich daraus auch für Fragen zur Gestaltung unserer Zukunft? Und wie kann man all dies vermitteln?
Wann muss ich mich für einen Fachtrack entscheiden?
Im Verlauf des 2. Studiensemesters, am Ende des Orientierungsjahres, entscheidest Du Dich für einen der angebotenen Fachtracks und damit für eine entweder in der Hauptsache geisteswissenschaftliche oder naturwissenschaftliche Ausrichtung des Studiums. Das College of Liberal Arts & Sciences wird Dich vom ersten Studiensemester an zur Wahl des Fachtracks beraten und begleiten.
Wie Du Dich für einen Fachtrack nach dem zweiten Semester anmelden kannst, erklären wir Dir hier.
Wie Du Dich für einen Fachtrack nach dem zweiten Semester anmelden kannst, erklären wir Dir hier.
Wie werde ich im Studiengang beraten und betreut?
Alle Studierenden des Studiengangs „Liberal Arts & Sciences“ werden in jeder Phase des Studiums individuell und intensiv vom Team des College of Liberal Arts & Sciences beraten und betreut.
Kontaktmöglichkeiten findest Du hier.
Zudem wirst Du im ersten Semester auch durch studentische Mentor:innen aus einem höheren Liberal Arts & Sciences-Semester sowie im gesamten Studium durch die Lehrenden an den Fachbereichen unterstützt.
Kontaktmöglichkeiten findest Du hier.
Zudem wirst Du im ersten Semester auch durch studentische Mentor:innen aus einem höheren Liberal Arts & Sciences-Semester sowie im gesamten Studium durch die Lehrenden an den Fachbereichen unterstützt.
Welche Studienvoraussetzungen gibt es?
Der Bachelorstudiengang ist offen für Studierende, die die allgemeine Hochschulreife, die Fachhochschulreife oder einen hochschulqualifizierenden Fortbildungsabschluss besitzen oder die sonstig beruflich qualifiziert sind. Die Studierenden werden insbesondere durch das JLU College of Liberal Arts & Sciences betreut. Es gibt keine besonderen Sprachvoraussetzungen.
Was ist die Unterrichtssprache?
Die Unterrichtssprache ist Deutsch. Englischsprachige Veranstaltungen und Module können ergänzend angeboten werden.
Welchen Abschluss kann ich erwerben?
Je nach Ausrichtung des gewählten Fachtracks kannst Du nach 6 Semestern Regelstudienzeit entweder den Grad eines Bachelor of Arts (B.A.) oder einen Bachelor of Science (B.Sc.) erlangen. Der gewählte Schwerpunkt wird im Abschluss vermerkt (z. B. Bachelor of Liberal Arts & Sciences mit dem Schwerpunkt „Sustainable Development and Digital Transformation“). Nach erfolgreichem Abschluss der ersten beiden Semester (Orientierungsjahr) erhältst Du auf Antrag ein Zertifikat über einen Micro Degree Liberal Arts & Sciences.
Kann man das Studium auch in Teilzeit absolvieren?
Ein individueller Studienplan im Sinne eines Teilzeitstudiums kann mit dem JLU College of Liberal Arts & Sciences abgestimmt werden.
Was passiert, wenn das Orientierungsjahr nicht nach dem 2. Studiensemester abgeschlossen werden kann?
Das Orientierungsjahr im Studiengang „Liberal Arts & Sciences“ ist darauf ausgerichtet, durch einen höheren Betreuungs- und Beratungsaufwand individuelle Bedürfnisse der Studierenden zu berücksichtigen und sicherzustellen, dass alle Studierenden so optimal wie möglich unterstützt werden, um das erste Studienjahr erfolgreich abschließen zu können. Individuelle Lebenssituationen können jedoch auch dazu führen, dass nicht im vollem Umfang studiert werden kann oder nicht alle erforderlichen Leistungen erbracht werden können. Ein Start in den gewählten Fachtrack ist daher nach dem 2. Studiensemester auch dann möglich, wenn noch nicht alle Prüfungsvorleistungen aus dem Orientierungsjahr abgelegt oder bestanden sind sowie einzelne Veranstaltungen/Module nicht oder nur teilweise besucht wurden. Die Prüfungsvorleistungen aus dem Orientierungsjahr müssen für einen Abschluss des Orientierungsjahres und des Studiums nach Rücksprache mit dem College und den Lehrenden zu einem späteren Zeitpunkt nachgeholt werden. Die Studienordnung mit Modulbeschreibungen des Orientierungsjahrs findet sich hier.
Welche beruflichen Perspektiven eröffnet das Studium der Liberal Arts & Sciences?
Die beruflichen Perspektiven nach dem Bachelor-Studium Liberal Arts & Sciences sind sehr vielfältig. Das Orientierungsjahr dient dazu, grundständige wissenschaftliche Kompetenzen zu erwerben und bereits individuelle Interessen und Stärken im Hinblick auf die spätere Berufswahl zu finden. In den Fachtracks werden dann aus einer entweder eher geistes- oder naturwissenschaftlichen Perspektive die Zukunftsthemen Klimawandel, gesellschaftlicher Wandel und Digitalisierung behandelt und interdisziplinäre Kompetenzen sowie Fachkenntnisse vermittelt. Ziel ist die Ausbildung zukunftsorientiert denkender und handelnder Generalist:innen. Durch den Praxisbezug in Form von Praktika und Projektarbeiten erhalten die Studierenden während des Studiums vielseitige Einblicke in mögliche Berufs- und Tätigkeitsfelder und haben die Möglichkeit, sich einen breiten Überblick zu verschaffen und ein individuelles berufliches Profil zu bilden. Mit Abschluss des Studiengangs haben die Studierenden Kompetenzen und Kenntnisse erworben, um z. B. in politischen Institutionen, NGOs, Wirtschaftsunternehmen und der Kulturindustrien tätig zu werden.
Wie kann ich mich über den Studiengang "Liberal Arts & Sciences" informieren?
Neben unserer Webseite finden sich auch auf unserem Instagram-Kanal (clas.jlu) aktuelle Informationen zum Studiengang. Außerdem nehmen wir an den hochschulweiten Informationsveranstaltungen, wie z. B. den Hochschulinformationstagen und dem Open Campus Day teil. Weiterhin sind individuelle Beratungs- und Informationsveranstaltungen für Gruppen sowie individuelle Beratungsgespräche für Einzelne möglich: Informationen zur Beratung.
Wie kann ich mein Pflichtpraktikum im Studium planen?
Das Pflichtpraktikum kannst Du ganz flexibel ab dem dritten Semester in Dein Studium integrieren. Inhaltlich sollte sich das Praktikum an dem von Dir gewählten Fachtrack ausrichten. Informationen zum Praktikum findest Du hier.
Eine Orientierung zu möglichen Branchen oder Arbeitsbereichen geben Dir zum Beispiel die Informationen unter „Perspektiven“ auf der Webseite Deines Fachtracks.
Eine Orientierung zu möglichen Branchen oder Arbeitsbereichen geben Dir zum Beispiel die Informationen unter „Perspektiven“ auf der Webseite Deines Fachtracks.
Wie kann ich einen Auslandsaufenthalt in mein Studium integrieren?
Auslandsaufenthalte können in das Studium „Liberal Arts & Sciences“ integriert werden. Je nach individuellen Studienbedingungen und Interessen können dies Auslandssemester, -praktika, -forschungsaufenthalte oder Summer bzw. Winterschools sein. Detaillierte Informationen dazu erhältst Du hier.
Wie kann ich den Studiengang mitgestalten?
Mit Studienbeginn im Wintersemester 2023/24 werden die ersten Studierenden in die Weiterentwicklung des Angebots einbezogen.
Neben einer engmaschigen Evaluation des Angebots arbeitet das College in Workshops und Online-Austauschmöglichkeiten gemeinsam mit den Studierenden an der Weiterentwicklung des Angebots. Dafür wurde unter anderem ein digitaler, anonymer Briefkasten im ILIAS eingerichtet. Außerdem können Studierende jederzeit per E-Mail oder in persönlichen Gesprächen Feedback geben. Eine weitere Möglichkeit, den Studiengang mitzugestalten, ist das Engagement in der Fachschaft des College of Liberal Arts & Sciences.
Neben einer engmaschigen Evaluation des Angebots arbeitet das College in Workshops und Online-Austauschmöglichkeiten gemeinsam mit den Studierenden an der Weiterentwicklung des Angebots. Dafür wurde unter anderem ein digitaler, anonymer Briefkasten im ILIAS eingerichtet. Außerdem können Studierende jederzeit per E-Mail oder in persönlichen Gesprächen Feedback geben. Eine weitere Möglichkeit, den Studiengang mitzugestalten, ist das Engagement in der Fachschaft des College of Liberal Arts & Sciences.
Welche Fächer sind am Studiengang beteiligt?
Die Fächerbeteiligung im Orientierungsjahr gestaltet sich jedes Jahr etwas unterschiedlich. In den ersten beiden Orientierungsjahren sind unter anderem Lehrende aus den folgenden Fachbereichen beteiligt:
- Klassische Archäologie
- Geographie
- Geschichtswissenschaften
- Hochschuldidaktik
- Panel on Planetary Thinking
- Philosophie
- Physik
- Sportwissenschaften
- Zentrum für fremdsprachliche und berufsfeldorientierte Kompetenzen (ZfbK)
- Klassische Archäologie
- Geographie
- Geschichtswissenschaften
- Hochschuldidaktik
- Panel on Planetary Thinking
- Philosophie
- Physik
- Sportwissenschaften
- Zentrum für fremdsprachliche und berufsfeldorientierte Kompetenzen (ZfbK)
Die Beteiligung in den Fachtracks variiert auf Veranstaltungsebene ebenfalls von Semester zu Semester. Fest beteiligt sind an den jeweiligen Fachtracks folgende Fachbereiche :
Formationen des Wissens: Fachbereich 04 (Geschichts- und Kulturwissenschaften); Perspektiven der Künste: Fachbereich 03 (Sozial- und Kulturwissenschaften) I Fachbereich 04: (Geschichts- und Kulturwissenschaften) I Fachbereich 05 (Sprache, Literatur, Kultur); Sustainable Development and Digital Tranformation: Fachbereich 07 (Mathematik und Informatik, Physik, Geographie)
Formationen des Wissens: Fachbereich 04 (Geschichts- und Kulturwissenschaften); Perspektiven der Künste: Fachbereich 03 (Sozial- und Kulturwissenschaften) I Fachbereich 04: (Geschichts- und Kulturwissenschaften) I Fachbereich 05 (Sprache, Literatur, Kultur); Sustainable Development and Digital Tranformation: Fachbereich 07 (Mathematik und Informatik, Physik, Geographie)
Welche weiteren Fachtracks sind derzeit noch geplant?
Zu geplanten Fachtracks können wir vor einer Veröffentlichung der Speziellen Ordnungen in den Mitteilungen der Universität Gießen (MUG) leider keine Informationen zur Verfügung stellen.
Bei konkreten Fragen oder Interessen an bestimmten Themengebieten kannst Du Dich gerne persönlich beraten lassen: Informationen zur Beratung
Alle veröffentlichten Fachtracks findest Du hier.
Bei konkreten Fragen oder Interessen an bestimmten Themengebieten kannst Du Dich gerne persönlich beraten lassen: Informationen zur Beratung
Alle veröffentlichten Fachtracks findest Du hier.